根據(jù)有圖分析回答下列問題:
(1)如果該圖表示組成活細(xì)胞的主要組成元素的相對(duì)比例的示意圖,則A表示
 

(2)如果該圖表示組成活細(xì)胞內(nèi)的化合物的相對(duì)比例的示意圖,則A表示
 

(3)如果該圖表示完全脫水處理后的細(xì)胞內(nèi)化合物的相對(duì)比例的示意圖,則A表示
 
考點(diǎn):碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:1、大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N為基本元素,C為最基本元素,O是含量最多的元素;
2、在生物體內(nèi),占細(xì)胞鮮重比例最高的化合物是水,其次是蛋白質(zhì),因此占細(xì)胞干重比例最高的化合物是蛋白質(zhì).
解答: 解:(1)在活細(xì)胞中含量最多的元素為O.
(2)占細(xì)胞鮮重含量最多的化合物為水,其次是蛋白質(zhì).
(3)占細(xì)胞干重中含量最多的為蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)氧元素   
(2)水   
(3)蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合扇形圖,考查組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的含量、種類及作用;識(shí)記組成細(xì)胞的化合物的種類、含量及作用,能正確區(qū)分“鮮重”和“干重”,再根據(jù)題干要求準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生長于較弱陽光下的植物,當(dāng)提高CO2濃度時(shí),光合速率并未加快.對(duì)這一現(xiàn)象最可能的解釋是(  )
A、呼吸作用受阻影響光合作用
B、使三碳化合物還原的還原劑和ATP不足
C、暗反應(yīng)過程所需的酶在弱光條件下活性低
D、呼吸作用強(qiáng),大量消耗光合作用產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)為顯性.如圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布.
(1)果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是
 

(2)欲測定果蠅基因組的序列,需對(duì)其中的
 
條染色體進(jìn)行DNA測序.
(3)果蠅M與基因型為
 
的個(gè)體雜交,子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀.
(4)果蠅M產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因
 
 
不遵循自由組合規(guī)律.若果蠅M與黑身殘翅個(gè)體測交,出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代,則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中
 
,導(dǎo)致基因重組,產(chǎn)生新的性狀組合.
(5)在用基因型為BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼親本進(jìn)行雜交獲取果蠅M的同時(shí),發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅.為分析無眼基因的遺傳特點(diǎn),將該無眼雌果蠅與果蠅M雜交,F(xiàn)1性狀分離比如下:
F1雌性﹕雄性灰身﹕黑身長翅﹕殘翅細(xì)眼﹕粗眼紅眼﹕白眼
1
2
有眼
1﹕13﹕13﹕13﹕13﹕1
1
2
無眼
1﹕13﹕13﹕1//
①從實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,果蠅無眼基因位于
 
號(hào)(填寫圖中數(shù)字)染色體上,理由是
 

②以F1果蠅為材料,設(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn)判斷無眼性狀的顯隱性.
雜交親本:
 

實(shí)驗(yàn)分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題.

(1)圖中A表示
 
,D表示
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做
 

(3)圖中表示R基的字母是
 
,表示肽鍵的字母是
 

(4)圖中有
 
個(gè)肽鍵,有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.該化合物由
 
種氨基酸組成.化合物水解成氨基酸的過程中需要
 
個(gè)水分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在肝細(xì)胞A中,促進(jìn)①過程的激素主要是
 

(2)完成⑤和⑧的場所分別是
 
 
.⑤和⑧所表示的反應(yīng)是否也發(fā)生細(xì)胞A和細(xì)胞C中?
 

(3)肝細(xì)胞B產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,CO2對(duì)這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式叫
 

(4)從胰島素的生理作用看,它能促進(jìn)圖中哪些生理過程?
 
.(填序號(hào))

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)調(diào)查的家族遺傳系譜圖,其中3號(hào)為ABO血型的A型血,4號(hào)是血友。ɑ騢)患者,1、2、3、4之間交叉配血情況如下表(“+”表示凝集,“-”表示不凝集)請(qǐng)回答:
交叉配血 紅細(xì)胞
1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)
血清 1號(hào) - - - -
2號(hào) + - + +
3號(hào) + - - -
4號(hào) + - - -
(1)下列成員的ABO血型為:1
 
,2
 

(2)考慮血型和血友病的遺傳,l號(hào)產(chǎn)生的精細(xì)胞可能的基因型為
 
.1號(hào)和2號(hào)再生一個(gè)性狀與3號(hào)完全相同的孩子的概率為
 

(3)輸血的基本原則是
 

(4)若4號(hào)與5號(hào)婚配,生下的6號(hào)患白化病,則再生一個(gè)孩子是白化病男孩的概率是
 
.生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是
 

(5)若6號(hào)曾接受1號(hào)的血,則6號(hào)的血型是
 
,5號(hào)的血型基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)植物細(xì)胞有著相似的基本結(jié)構(gòu),如
 
、
 
 
.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,生物界存在著
 
 
兩類細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是(  )
A、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
B、循環(huán)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
C、排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)
D、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素、膽固醇和淀粉酶三種物質(zhì)都具有的化學(xué)元素是(  )
A、C、H、O
B、C、H、O、N、P
C、N、P、K、Mg
D、C、H、O、N

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