下列是某生物能進(jìn)行的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、此生物一定是動物，因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
B、淀粉和糖元，都屬于多糖
C、此生物一定是植物，因?yàn)槟芎铣傻矸?/span>
D、麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類分為單糖、二糖和多糖，淀粉是植物中的多糖，糖原是動物細(xì)胞中的多糖，麥芽糖是植物細(xì)胞特有的二糖，葡萄糖是動植物細(xì)胞共有的單糖．
解答： 解：A、該細(xì)胞能合成糖原，所以該細(xì)胞一定是動物細(xì)胞，A正確；
B、淀粉是植物特有的多糖，糖原是動物特有的多糖，B正確；
C、圖中淀粉水解過程可以發(fā)生在動物的消化道內(nèi)，且能合成糖原，因此一定是動物細(xì)胞，C錯(cuò)誤．
D、麥芽糖是植物細(xì)胞特有的二糖，葡萄糖是動植物細(xì)胞共有的單糖，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是糖類的分類和分布，對于動植物體內(nèi)糖類轉(zhuǎn)化過程的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物根部的生長素在單側(cè)光照射下會向背光一側(cè)運(yùn)輸，圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，根部生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉?/span>
B、該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長素對根部生理作用具有兩重性
C、單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，向光側(cè)的生長素促進(jìn)作用越強(qiáng)
D、根背光彎曲生長是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，則下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是（　�。�
A、若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸
B、若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸
C、若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
D、若既不吸收O2也不釋放CO2，則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫是機(jī)體的一種保護(hù)性生理機(jī)能，機(jī)體通過免疫可以識別“自己”排除“非己”，下列關(guān)于免疫過程的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、在體液免疫中，T細(xì)胞的作用是接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原并釋放淋巴因子
B、在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡，清除靶細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞凋亡
C、吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用
D、二次免疫的特點(diǎn)是發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　　）
A、血紅蛋白
B、葡萄糖
C、CO2和O2
D、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．下列現(xiàn)象中屬于穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　�。�
A、禽流感病毒感染人體后引起機(jī)體發(fā)熱
B、血糖過低，引起腎上腺素分部增多
C、飲食過咸，引起抗利尿激素分泌增多
D、環(huán)境溫度下降，甲狀腺激素分泌增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)胰島素基因表達(dá)過程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胰島素基因僅在胰島B細(xì)胞中表達(dá)
B、轉(zhuǎn)錄和翻譯分別在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
C、翻譯過程需要DNA和多種RNA共同參與
D、與翻譯相比，轉(zhuǎn)錄時(shí)特有的堿基配對方式是T-A

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雙鏈DNA分子含m對堿基，其中腺嘌呤有A個(gè)．該DNA在無差錯(cuò)連續(xù)復(fù)制時(shí)，對所需的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目的敘述，不正確的是（　�。�
A、在第一次復(fù)制時(shí)，需要（m-A）個(gè)
B、在第二次復(fù)制時(shí)，需要2（m-A）個(gè)
C、完成n次復(fù)制后，共需要2n-1（m-A）個(gè)
D、不論復(fù)制多少次，所需胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目一定等于所需鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物葉片的脫落與激素調(diào)節(jié)有關(guān)．其中葉柄離層的遠(yuǎn)基端（遠(yuǎn)離莖的一側(cè)）和近基端（靠近莖的一側(cè)）的生長素含量與葉片脫落的關(guān)系如圖所示．請分析回答．

（1）據(jù)圖分析，葉片的脫落與否取決于遠(yuǎn)基端和近基端生長素的
 
．當(dāng)近基端的生長素濃度
 
遠(yuǎn)基端時(shí)，葉片脫落．
（2）生長素是在葉片中合成的，從圖中推測生長素的運(yùn)輸方式為
 
，理由是
 
．
（3）當(dāng)葉片接近脫落時(shí)，
 
（激素）的含量也會升高，促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞分泌
 
（酶），引起細(xì)胞壁水解，導(dǎo)致葉柄與莖相互分離．
（4）上述現(xiàn)象說明
 
平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育．

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