ATP是細(xì)胞生命活動的直接能量來源,如圖ATP分子中哪個鍵的水解可以釋放大量可被利用的能量( )
A.a(chǎn) B.b C.c D.a(chǎn)和b
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成人體的主要元素是( )
A.N、P、S、K、Ca、Mg
B.C、H、O、S、P、Mg
C.S、P、O、C、H、N
D.N、S、P、Ca、Zn
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.請你和小剛一起探究下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行 作用,對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾.
(2)經(jīng)過一段時間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將 (選填“左移”、“右移”或“不動”).揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是 ,原因是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,測得某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為5646,則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少游離的氨基數(shù)分別為( )
A.51、1、51 B.51、2、2
C.51、2、51 D.44、2、2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶與ATP的敘述,正確的是( )
①酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的;
②若要長期保存酶,應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下;
③酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率;
④在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用;
⑤酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解為氨基酸;
⑥酶的種類具有物種差異性,而ATP卻無物種差異性;
⑦與激素及載體蛋白等一樣,酶起到調(diào)節(jié)作用后并不失活;
⑧酶、ATP都與細(xì)胞代謝密切相關(guān),但兩者的合成并無直接關(guān)系;
⑨在缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能形成ATP
⑩癌細(xì)胞中所有酶的活性都比衰老細(xì)胞中酶的活性更高.
A.①③⑤⑦⑨ B.①②④⑥⑩
C.②④⑥⑨ D.②⑤⑦⑩
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線最可能分別是( )
A.4 2 B.3 2 C.2 4 D.3 4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( )
a | b | c | d | |
CO2釋放量 | 10 | 8 | 6 | 7 |
O2吸收量 | 0 | 3 | 4 | 7 |
A.a(chǎn)條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸
B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少
C.c條件下,種子消耗的葡萄糖最少
D.d條件下,產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,會產(chǎn)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象.在此過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有( )
A.自由擴(kuò)散、主動運(yùn)輸
B.自由擴(kuò)散、主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散
C.主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散
D.自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [H]、ATP | B. | ADP、H2O | C. | C5、O2 | D. | H2O、CO2 |
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