釀膿鏈球菌反復感染人體可引起風濕性心臟�。渲饕蚴牵ā　。�
A、機體免疫功能低下或缺失
B、外來抗原直接作用于機體某些組織
C、抗體與自身組織發(fā)生反應，引起自身免疫疾病
D、外來抗原與自身某些組織細胞有共同的或相似的抗原決定簇
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：人體內(nèi)的正常免疫是機體識別自己、排除非己的過程，但當免疫系統(tǒng)過于敏感、反應過強時，人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當作外來的成分處理，出現(xiàn)自身免疫�。�
解答： 解：A、風濕性心臟病屬于自身免疫病，由于免疫功能過強引起的，故A錯誤；
B、抗原來源于自身的心臟瓣膜，故B錯誤；
C、抗體將自身結構物質(zhì)當作外來異物進行攻擊，故C正確；
D、外來抗原結構與自身某些組織細胞表面結構相似，抗體消滅抗原時，也消滅正常細胞，故D正確．
故選：CD．
點評：本題考查自身免疫病的發(fā)病機理，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程等生物高科技的廣泛應用，引發(fā)了許多關于科技與倫理的爭論．有人歡呼：“科學技術的發(fā)展將改變一切”；有人驚呼：“它將引發(fā)道德危機”．對此，我們應該持有的態(tài)度是（　�。�
①摒棄現(xiàn)有道德規(guī)范，推動科技發(fā)展   
②發(fā)揮道德規(guī)范的作用，限制科技的負面效應
③科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準繩   
④調(diào)整現(xiàn)有的道德規(guī)范，適應科技發(fā)展．
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列激素中可直接影響嬰幼兒智力發(fā)育的是（　�。�
A、性激素B、胰島素
C、甲狀腺激素D、生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某硫鐵礦廢水造成的重金屬污染嚴重危害當?shù)剞r(nóng)田、作物和人類健康，當?shù)卣畬Υ苏归_了綜合治理，措施之一是調(diào)整作物種植結構，將食用作物改種為（　�。�
A、飼料作物B、觀賞作物
C、能源植物D、纖維植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家用小鼠骨髓瘤細胞與某種細胞融合，得到雜交細胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體，與骨髓瘤細胞融合的是（　�。�
A、經(jīng)過免疫的B淋巴細胞
B、不經(jīng)過免疫的T淋巴細胞
C、經(jīng)過免疫的T淋巴細胞
D、不經(jīng)過免疫的B淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”．下列有關敘述，錯誤的是（　�。�
A、消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害
B、在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑，可獲得染色體加倍的細胞
C、出芽是細胞再分化的結果，受基因選擇性表達的調(diào)控
D、生根時，培養(yǎng)基通常應含α-萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應答過程中不會發(fā)生的是（　�。�
A、吞噬細胞攝取和處理病毒
B、T細胞合成并分泌淋巴因子
C、漿細胞進行分裂并分泌抗體
D、B細胞增殖分化形成記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是血糖代謝圖解，指出哪項是不正確的（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

單基因遺傳病可以通過核酸雜交技術進行早期診斷．鐮刀型細胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳�。阎t細胞正常個體的基因型為BB、Bb，鐮刀型細胞貧血癥患者的基因型為bb．有一對夫婦被檢測出均為該致病基因的攜帶者，為了能生下健康的孩子，每次妊娠早期都進行產(chǎn)前診斷．如圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結果示意圖．

（1）從圖中可見，該基因突變是由于
 
引起的．巧合的是，這個位點的突變使得原來正常基因的限制酶切割位點丟失．正�；蛟搮^(qū)域上有3個酶切位點，突變基因上只有2個酶切位點，經(jīng)限制酶切割后，凝膠電泳分離酶切片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜，正�；蝻@示
 
條，突變基因顯示
 
條．
（2）DNA或RNA分子探針要用
 
等標記．利用核酸分子雜交原理，根據(jù)圖中突變基因的核苷酸序列（…ACGTGTT…），寫出作為探針的核糖核苷酸序列
 
．
（3）根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒是否會患有鐮刀型細胞貧血癥．這對夫婦4次妊娠的胎兒Ⅱ-l～II-4中基因型BB的個體是
 
，Bb的個體是
 
，bb的個體是
 
．

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