17．如圖是人體某組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．③可進(jìn)入A、B、D
B．①②③④組成體液，其中①③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
C．尿素分子不能由③進(jìn)入④
D．B產(chǎn)生的廢物和CO2先后經(jīng)過(guò)③和④，最終被排出體外

分析 由圖可知，①是淋巴，②是細(xì)胞內(nèi)液，③是組織液，④是血漿，A是淋巴管，B是組織細(xì)胞，C是毛細(xì)血管，D是紅細(xì)胞．

解答 解：A、③是組織液，可進(jìn)入毛細(xì)淋巴管、組織細(xì)胞和紅細(xì)胞，A正確；
B、體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，圖中①③④是內(nèi)環(huán)境，②是細(xì)胞內(nèi)液，B正確；
C、尿素從組織細(xì)胞先進(jìn)入組織液，然后進(jìn)入血漿，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物先進(jìn)入組織液，然后進(jìn)入血漿，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸，最終排出體外，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，解題的關(guān)鍵是通過(guò)圖形判斷內(nèi)環(huán)境的各種成分，考查學(xué)生識(shí)圖分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　　）
A．人體細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存大量的ATP
B．ATP可水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸
C．三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP
D．動(dòng)物細(xì)胞中ATP水解釋放的能量可用于有機(jī)物的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根的生長(zhǎng)受激素和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素，10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表．
實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，分別測(cè)定不同濃度生長(zhǎng)素處理下主根和側(cè)根的放射性強(qiáng)度，結(jié)果如圖．
 測(cè)定項(xiàng)目施用生長(zhǎng)素濃度（10-6mol/L）
050100150200
主根長(zhǎng)度（相對(duì)值）10.90.70.50.3
 側(cè)根數(shù)目（個(gè)）46863
（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物，主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成．在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性（極性/非極性）運(yùn)輸．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度抑制（促進(jìn)/抑制）主根伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6mol/L時(shí)，促進(jìn)（促進(jìn)/抑制）側(cè)根生長(zhǎng)．由表中數(shù)據(jù)不能（能/不能）判斷25×10-6mol/L的生長(zhǎng)素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響．除生長(zhǎng)素外，根部產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素、赤霉素（激素）對(duì)植物的生長(zhǎng)也具有促進(jìn)作用．
（3）若生長(zhǎng)素對(duì)菊花插條生根和側(cè)根生長(zhǎng)的作用效果相同，現(xiàn)有一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液，作用于插條后生根的數(shù)目是6，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，可將生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋（處理）后作用于插條，若生根數(shù)目大于6，則生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6mol/L；若生根數(shù)目小于6，則生長(zhǎng)素濃度為50×10-6mol/L．
（4）CO2進(jìn)入細(xì)胞后，在葉綠體/葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)對(duì)生長(zhǎng)素對(duì)主根和側(cè)根生長(zhǎng)造成的不同影響，作出合理假設(shè)：生長(zhǎng)素能促進(jìn)光合作用產(chǎn)物更多的分配到側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1-2個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過(guò)程中各種激素含量的變化情況，據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A．據(jù)圖可知，脫落酸可抑制種子的萌發(fā)
B．赤霉素與脫落酸之間存在拮抗作用
C．此圖說(shuō)明植物生命活動(dòng)是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的
D．馬鈴薯塊莖收獲后立即用脫落酸處理可提前萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，使突觸后膜的電位發(fā)生變化
B．神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái)
C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用水解法研究下列物質(zhì)，水解產(chǎn)物不都是葡萄糖的是（ ）

A．淀粉 B．糖原

C．纖維素 D．蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年河北省保定市高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某地引進(jìn)福壽螺（可食用）進(jìn)行水塘養(yǎng)殖，后來(lái)由于銷售困難將大螺清理后退溏還田，一段時(shí)間后大批福壽螺出現(xiàn)在稻田中，造成糧食大幅減產(chǎn)。下圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答。

（1）該食物網(wǎng)共有____條食物鏈，占兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是____________。

（2）福壽螺急劇增多的原因是______________、__________________（寫出兩個(gè)原因即可）。

（3）若每只幼螺重5克，要長(zhǎng)到重150克，則至少要消耗____________克水稻（假設(shè)單位質(zhì)量的螺和水稻含相同的能量）。

（4）由此可知，外來(lái)入侵物種破壞了當(dāng)?shù)氐腳_________________________，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）為遏制外來(lái)人侵物種而從原產(chǎn)地引進(jìn)天敵的做法應(yīng)該慎重考慮，原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是

A．寒冷時(shí)維持體溫恒定主要通過(guò)體液調(diào)節(jié)

B．水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是有一定聯(lián)系的

C．胰島素是血糖調(diào)節(jié)中唯一降血糖的激素

D．pH的調(diào)節(jié)與血液中存在緩沖物質(zhì)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）某研究小組為了研究A、B兩種植物的光合作用和呼吸作用設(shè)計(jì)了如圖甲所示密閉實(shí)驗(yàn)裝置，兩組實(shí)驗(yàn)中所用器材完全相同，裝置中A、B植物生長(zhǎng)狀現(xiàn)相同且質(zhì)量相等，小燒杯中為足量CO2緩沖液，閥門1、2處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)在適宜條件下進(jìn)行（不考慮光照對(duì)呼吸的影響），在有光條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每隔30min測(cè)定一次，多次測(cè)量后得到結(jié)果如圖乙所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，突然降低光照強(qiáng)度，則ADP、C3和C5中 最先發(fā)生量的變化，其中 的量會(huì)短時(shí)間增加。

（2）在測(cè)定兩種植物的呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)做出相應(yīng)的調(diào)整是 。

（3）乙圖中光照強(qiáng)度為c時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)A植物制造的O2量比B植物 （多/少）。當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí)，每日連續(xù)光照12h，一晝夜中B植物有機(jī)物積累量（用O2釋放量表示）為 mg，兩植物的O2釋放量的差值為 mg。

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同步練習(xí)冊(cè)答案