6．有關(guān)如圖的敘述正確的是（　�。�
A．丙圖可能是雌配子，處于丁圖的BC段
B．處于BC段的細胞一定含兩個染色體組
C．乙圖中有2個四分體
D．正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物

分析 分析題圖：甲細胞不含同源染色體，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂中期；乙細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；丙細胞不含同源染色體，應(yīng)為減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子；丁曲線中，AB段形成的原因是著絲點分裂；BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．

解答 解：A、丙圖可能是雌配子，處于丁圖的DE段，A錯誤；
B、BC段包括有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期，其中減數(shù)第二次分裂前期和中期細胞中只有1個染色體組，B錯誤；
C、四分體只存在于減數(shù)第一次分裂前期和中期，乙圖細胞處于有絲分裂中期，不含四分體，C錯誤；
D、乙圖細胞所在生物的體細胞中含有4條染色體，而丙圖細胞所在生物的體細胞中含有6條染色體，因此正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期；掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期，再對各選項作出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示某高等植物細胞內(nèi)的物質(zhì)和能量代謝過程，以下描述不正確的是（　�。�
A．過程①②發(fā)生在葉綠體中
B．過程③④只發(fā)生在線粒體中
C．過程②中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能
D．若突然由光照變?yōu)楹诎�，葉肉細胞中的ATP含量會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．胰島β細胞能合成并分泌胰島素，該細胞中含量較多的細胞器是（　�。�
A．中心體和核糖體B．液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．核糖體和高爾基體D．葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是（　　）
①1866年孟德爾豌豆雜交實驗，提出遺傳規(guī)律�、�1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上�、�1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
A．①假說-演繹法　②假說-演繹法　  ③類比推理
B．①假說-演繹法�、陬惐韧评怼�      ③類比推理
C．①假說-演繹法　②類比推理　      ③假說-演繹法
D．①類比推理　    ②假說-演繹法  �、垲惐韧评�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在分泌蛋白的形成過程中，從核糖體上肽鏈的合成，到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運輸加工、高爾基體的進一步加工，最后釋放到細胞外，需要通過的生物膜層數(shù)是（　�。�
A．5層B．3層C．1層D．0層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)所學(xué)知識，回答與小白鼠生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：
（1）性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似，由此推測下丘腦通過分泌促性腺激素釋放激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動．
（2）已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育．研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實驗：
組別手術(shù)/處理方法相同條件下喂養(yǎng)一段時間后
卵巢平均重量
（mg）		子宮平均重量
（mg）
1不做處理68216
2A3693
3切除垂體，同時定期注射適量
雌性激素		37219
4切除垂體，同時定期注射適量
促性腺激素		66218
請回答：
①分組時應(yīng)將雌性相近的雌性幼鼠隨機分成4組，每組10只．
②表中第1組是本實驗的對照組．
③表中A處的處理方法是切除垂體，同時注射等量溶劑．
④第3組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因是切除垂體后，促性腺激素減少，導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育，而定期注射的雌激素促進了子宮發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：
（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時的液面差為△h，此時S1和S2濃度大小關(guān)系為S1＞S2．
（2）圖中半透膜模擬與成熟植物細胞在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動運輸（轉(zhuǎn)運）有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能．
（3）為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗．
實驗材料：紫色洋蔥．
實驗器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等．
實驗試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液．
部分實驗步驟和結(jié)果如下：
①選兩套滲透裝置，標上代號X和Y．在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有X（填代號）．
②選兩片潔凈的載玻片，標號，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)．
③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（4）上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是KNO3溶液中的細胞質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其   中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③．（填標號）
（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種．以氧氣 為例，氧從血液進入組織細胞的方式是自由擴散；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過6層膜才能被組織細胞①利用．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì)，③中一般不含大分子蛋白質(zhì)．
（4）正常人②內(nèi)的pH通常維持在7.35～7.45之間，直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的緩沖物質(zhì)．
（5）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，圖中哪一部分的液體會增多[]_③組織液，其結(jié)果將會引起組織水腫．
（6）肺氣腫病人由于呼吸不暢，會使內(nèi)環(huán)境中的pH變降低．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的本質(zhì)為各種成分和理化性質(zhì)處于動態(tài)平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B．①、②均屬還原糖，水浴加熱下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D．淀粉、纖維素和糖原的基本單位都是葡萄糖分子

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