13．胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成．“胰島素原”有86個(gè)氨基酸，1條肽鏈；胰島素有51個(gè)氨基酸，2條肽鏈．由此推知高爾基體（　�。�
A．能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)B．加快了氨基酸的脫水縮合
C．與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)D．參與了肽鏈的剪切加工

分析 根據(jù)題意分析可知：“胰島素原”有86個(gè)氨基酸，1條肽鏈；胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成，而胰島素含51個(gè)氨基酸，2條肽鏈，由此可見，高爾基體參與了肽鏈的剪切加工．

解答 解：A、高爾基體不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所是核糖體，高爾基體不能加快氨基酸的脫水縮合，B錯(cuò)誤；
C、從題干信息中不能得出高爾基體與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)的結(jié)論，C錯(cuò)誤；
D、“胰島素原”有86個(gè)氨基酸，1條肽鏈，但經(jīng)過高爾基體加工形成的胰島素含51個(gè)氨基酸，2條肽鏈，可見高爾基體參與了肽鏈的剪切加工，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程，能根據(jù)題干信息“胰島素原有86個(gè)氨基酸，1條肽鏈；胰島素含51個(gè)氨基酸，2條肽鏈”推斷高爾基體的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將基因型為BB和bb兩株植物雜交，對(duì)F1幼苗用秋水仙素處理成四倍體．其基因型為（　�。�
A．BBBBB．BbbbC．BBbbD．BBBb

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．CO2是光合作用碳反應(yīng)過程（圖甲）的原料，實(shí)驗(yàn)探究CO2濃度對(duì)某種小球藻生長(zhǎng)的影響如圖乙，請(qǐng)回答：

（1）圖甲中NADPH和ATP共有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P．
（2）圖甲中三碳糖離開卡爾文循環(huán)后的去向：
①葉綠體內(nèi)作為合成淀粉蛋白質(zhì)脂質(zhì)的原料，②大部分運(yùn)輸至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖．
（3）研究CO2濃度對(duì)某種小球藻生長(zhǎng)時(shí)，需將小球藻接種到不含碳元素的培養(yǎng)液中，并將小球藻及培養(yǎng)液均分為9組分別置于不同CO2濃度的培養(yǎng)箱內(nèi)，光照14小時(shí)，連續(xù)培養(yǎng)5天．
（4）每隔24小時(shí)取樣，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測(cè)定小球藻細(xì)胞的數(shù)量，數(shù)據(jù)分析后結(jié)果如圖乙所示．
（5）實(shí)驗(yàn)中小球藻數(shù)量增長(zhǎng)的最適CO2濃度為10%；當(dāng)CO2濃度在30%～40%范圍時(shí)，小球藻增長(zhǎng)受到抑制，但并沒停止增長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見
②八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種
③馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體
④多倍體的形成可能因有絲分裂過程異常造成
⑤單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子
⑥秋水仙素溶液處理休眠種子是誘發(fā)多倍體形成的有效方法．
A．三項(xiàng)B．四項(xiàng)C．五項(xiàng)D．六項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A-D為器官或細(xì)胞，①-④為激素）．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）人體的體溫感覺中樞位于大腦皮層，興奮在傳入神經(jīng)上以電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)/局部電流）形式傳到．
（2）圖示中A 通過控制運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫過程屬于條件（填“條件”或“非條件”）．
（3）某甲亢病人因激素③分泌過多，對(duì)缺氧的敏感性將提高，因此正常人體內(nèi)當(dāng)激素③增多時(shí)，會(huì)通過反饋調(diào)節(jié)機(jī)制使下丘腦分泌的①促甲狀腺腺激素激素 減少，從而維持機(jī)體正常的生命活動(dòng)．
（4）激素④的最主要靶器官（細(xì)胞）是肝臟（細(xì)胞）．
（5）經(jīng)機(jī)體調(diào)節(jié)，寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中散熱更多（填“多”或“少”），此時(shí)正常人體內(nèi)酶的活性將不變（填“下降”或“增強(qiáng)件”或“不變”）．
（6）研究表明，長(zhǎng)期饑寒交迫的人，體內(nèi)T細(xì)胞的數(shù)量及對(duì)抗原識(shí)別的靈敏度均降低，細(xì)胞、體液或特異性免疫能力降低，極易患�。畵�(jù)此提醒高三同學(xué)，勿盲目節(jié)食，天冷需風(fēng)度，更需溫度．
（7）綜上，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物通過共同進(jìn)化過程形成生物多樣性
B．最早出現(xiàn)真正根的原始陸生植物主要是苔蘚類
C．最初登陸的動(dòng)物為兩棲類
D．生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對(duì)基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個(gè)個(gè)體，請(qǐng)分析回答以下問題．
（1）該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因稱為種群的基因庫，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因，是在突變過程中產(chǎn)生的等位基因，通過有性生殖中的基因重組而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異，其來源包括基因突變、基因重組和染色體變異．它們都能為生物進(jìn)化提供原材料，但不能決定生物進(jìn)化的方向．
（2）假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10-5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是2×106．
（3）隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅，測(cè)知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，請(qǐng)問A的基因頻率為65%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，以下相關(guān)選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．f表示感受器，即感覺神經(jīng)未峭；a表示效應(yīng)器，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢
B．興奮在g中的信號(hào)號(hào)轉(zhuǎn)變是“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”
C．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮
D．一個(gè)完整的反射弧至少應(yīng)包含傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元兩種神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省貴陽市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的說法，正確的是

A．生長(zhǎng)素和乙烯都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

B．植物的向光性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有兩重性

C．生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端進(jìn)行極性運(yùn)輸

D．生長(zhǎng)素通過自由擴(kuò)散從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外

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