分析 圖中兩條曲線,一條是陰天測(cè)得,一條是晴天測(cè)得的.a(chǎn)-b段是在陰天條件下測(cè)得的數(shù)據(jù),因此限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.總體來看,c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段合成的遠(yuǎn)大于消耗的,因此,植物體內(nèi)有機(jī)物總量是增加的.晴天情況下,凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn),肯定與葉片的氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少有關(guān).
解答 解:(1)(1)圖甲中 a~b 段( 陰天)對(duì)應(yīng)的時(shí)間段為 8:30~9:30,此時(shí)光照強(qiáng)度弱,溫度較低,限制了凈光合速率;c~d 對(duì)應(yīng)時(shí)段,光照增強(qiáng),植物的光合作用強(qiáng)度增大,植物體內(nèi)有機(jī)物總量不斷增加.凈光合速率由 e 點(diǎn)急劇下降到 f 點(diǎn)的主要原因是12:30左右時(shí)外界溫度較高,光照很強(qiáng),葉片的氣孔關(guān)閉,致使 CO2吸收量減少.
(2)8:30時(shí)刻晴天和陰天的溫度相同,并且實(shí)驗(yàn)過程中二氧化碳濃度保持穩(wěn)定,因此限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度,則A組葉片的光飽和點(diǎn)等于B組.
(3)若8:30時(shí)刻陰天的光照強(qiáng)度很弱,此時(shí)限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度,因此適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)環(huán)境中CO2濃度后,B組葉片的總光合速率將會(huì)基本不變.
故答案為:(1)光照強(qiáng)度和溫度 增加 CO2 吸收量減少
(2)等于
(3)基本不變
點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識(shí),意在考查考生析圖能力、理解能力,具有一定的難度.考生在分析曲線時(shí),能夠明確曲線各轉(zhuǎn)折點(diǎn)處變化的原因;并且能夠識(shí)記細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | ||
C. | 需考慮實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間 | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號(hào) | 溫度(℃) | 光照強(qiáng)度(%) | 開始時(shí)CO2濃度(%) | 12h后CO2濃度(%) | 植物葉片數(shù) |
1 | 25 | 0 | 0.350 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.350 | 0.350 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.350 | 0.332 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.350 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.350 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.350 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.350 | 0.279 | 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④和⑦的育種方法都可以定向改造生物的遺傳性狀 | |
B. | 基因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與Aabb的數(shù)量比是1:1 | |
C. | 與“過程①⑤⑥”的育種方法相比,“過程①②③”的優(yōu)勢(shì)是操作簡(jiǎn)便 | |
D. | 過程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí),必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 種 | B. | 6種 | C. | 8 種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R型細(xì)菌DNA | B. | S型細(xì)菌的DNA | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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