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科研人員研究外源PLCE1基因在裸小鼠（無胸腺的小鼠）結腸癌腫瘤發(fā)生過程中的作用。將導入PLCE1基因并高度表達的結腸癌細胞注入裸小鼠體內，與對照組相比，實驗組裸小鼠形成的腫瘤較小，癌細胞被大量阻滯在分裂間期，部分癌細胞死亡。下列分析錯誤的是：

A．裸小鼠缺乏細胞免疫能力，監(jiān)控清除癌細胞的功能低下

B．實驗表明PLCE1基因具有原癌基因的功能

C．對照組的裸小鼠應注入不含PLCE1基因的結腸癌細胞

D．實驗組的裸小鼠體內大量癌細胞的細胞周期受影響

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學高一承智班上學期周練4生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）圖中催化①過程的酶主要是____________；完成②的場所是____________。

（2）圖中Y是指____________，圖中Y：A= ____________。

（3）A的基本骨架由__________________形成，若B水解成B有m個,則控制B形成的A中A至少有______個。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省撫州市七校高三上學期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關“探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗”的敘述，正確的是

A．培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度過高會影響酵母菌的生長和繁殖

B．重鉻酸鉀能在堿性條件下與酒精反應變成灰綠色

C．適當降低溫度對培養(yǎng)液中氣泡的產生速率無影響

D．該實驗中有氧組為實驗組,無氧組為空白對照組

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖，下列分析錯誤的是：

A．基因重組發(fā)生在圖中②過程，線粒體、高爾基體， 核糖體等細胞器參與了③過程

B．該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等

C．植株A、B為二倍體，發(fā)育起點不同，植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點為配子

D．獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定，結果如表所示：

下列對結果的分析不合理的是：

A．在5 klx光照條件下5小時，10 ℃時光合作用產生的O2總量比20 ℃時多2．5 mg

B．在20 ℃時，分別用10 klx和5 klx光照10小時，黑暗14小時，氧氣增加量前者比后者多30 mg

C．在10 ℃、10 klx光照4．8小時后，轉入20 ℃黑暗環(huán)境19．2小時，氧氣變化量為0

D．該實驗的自變量是光照強度、溫度和照光時間，二氧化碳濃度等屬于無關變量

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠體細胞培養(yǎng)過程中，發(fā)現細胞分為3種類型：甲類細胞核DNA量為4a，乙類細胞核DNA量為2a，丙類細胞核DNA量為2a～4a。下列推測錯誤的是：

A．甲類細胞和乙類細胞中都含有同源染色體

B．用藥物抑制細胞的DNA復制，乙類細胞比例將增加

C．乙類細胞中可能存在DNA解開雙螺旋的現象

D．秋水仙素作用于丙類細胞，能使其染色體數目加倍

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心房顫動（房顫）是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病機制是核孔復合物的運輸障礙。據此分析正確的是：

A．核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內外的信息交流異常有關

B．人體成熟的紅細胞中核孔數目很少，因此紅細胞代謝較弱

C．核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復合物的基因發(fā)生突變所致

D．tRNA在細胞核內合成，運出細胞核發(fā)揮作用與核孔復合物無關

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用15N記的噬菌體侵染32P標記的大腸桿菌，裂解后得到的子代噬菌體

A．一定含32P，可能含15N

B．一定含32P和15N

C．一定含15N，可能含32P

D．一定不含15N

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學習小組在調查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調查方法最為合理的是

A．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調查

B．研究青少年型糖尿病，在患者家系中調查

C．研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機抽樣調查

D．研究貓叫綜合癥的遺傳方式，在學校內隨機抽樣調查

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