【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A．所有蛋白質(zhì)的合成都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與

B．分裂間期細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

C．膜蛋白具有識(shí)別、運(yùn)輸和催化作用

D．經(jīng)高溫處理的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

【答案】C

【解析】所有分泌蛋白的合成都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與，A項(xiàng)錯(cuò)誤；核糖體內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，B項(xiàng)錯(cuò)誤；膜蛋白中的受體蛋白具有識(shí)別作用，載體蛋白具有運(yùn)輸作用，信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過程中的信號(hào)傳遞蛋白，其胞外部分接受信號(hào)分子、胞內(nèi)部分具有催化作用，C項(xiàng)正確；經(jīng)高溫處理的蛋白質(zhì)，雖然空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，但仍然含有肽鍵，所以能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的16個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時(shí)，則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的

A．1個(gè) B．4個(gè) C．6個(gè) D．8個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞器中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A.線粒體和核膜
B.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.溶酶體和液泡
D.葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測(cè)某種酶X在37℃時(shí)對(duì)3種二糖（糖A，糖B，糖C）的作用，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．5min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表．

試管1

試管2

試管3

單糖

無

無

有

二糖

有

有

無


（1）請(qǐng)寫出一種用于檢測(cè)單糖或二糖是否為還原糖的方法，并說明現(xiàn)象與相應(yīng)的結(jié)論：
（2）從本實(shí)驗(yàn)中，可得出的結(jié)論是： ．
（3）為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系，請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究pH對(duì)酶活性的影響．
實(shí)驗(yàn)材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種），斐林試劑，不同pH的物質(zhì)（酸、水、堿）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入1mL的酶X溶液，編號(hào)為A，B，C．
②向A試管中加入 ， 向B試管中加入 ， 向C試管中加入 ， 搖勻．
③將溶液各2mL注入到A，B，C三只試管中，置于中保溫5min．
④在各支試管中分別加入 ， 然后水浴加熱5min，觀察顏色變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）

A.若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

A．糖類參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

B．蛋白質(zhì)和糖類分子中都含有元素C、O、H

C．脫氧核苷酸的特定排列順序構(gòu)成了DNA分子的特異性

D．物質(zhì)吸收和翻譯過程中，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是具有統(tǒng)一性的，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）若此圖示吞噬細(xì)胞，可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為__________。

（2）若以此細(xì)胞為材料做觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先用______________對(duì)細(xì)胞染色，以便觀察其形態(tài)。

（3）若此細(xì)胞為蛔蟲的體細(xì)胞，則不應(yīng)具有的細(xì)胞器是______________。

（4）若此圖示為癌細(xì)胞，則明顯增多的細(xì)胞器有_________、__________。該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的主要原因是 _____________________。

（5）如果用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是_____________________________。

（6）該細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序的_____________。

（7）性激素合成的場(chǎng)所是在該圖的___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A，B兩點(diǎn)和B，C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞的有絲分裂過程中，下列特點(diǎn)出現(xiàn)的先后順序是（　�。�
①著絲點(diǎn)排列在赤道面上�、贒NA分子數(shù)目加倍�、廴旧w數(shù)目加倍 ④形成紡錘體　�、菪纬杉�(xì)胞板．
A.①②③④⑤
B.③④①⑤②
C.④①⑤③②
D.②④①③⑤

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