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用顯微鏡觀察細胞，由低倍鏡轉換成高倍鏡，視野亮度和細胞數目的變化是（　�。�
A、變亮、增多
B、變暗、減少
C、變亮、減少
D、變暗、增多
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：顯微鏡的放大倍數是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數．
顯微鏡放大倍數越大，細胞數目越少，細胞越大，視野越暗；反之，放大倍數越小，細胞數目越多，細胞越小，視野越亮．
解答： 解：將低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數增大，看到的細胞數目減少，細胞的體積變大；此時進入視野的光線減少，視野就變暗．
因此，用高倍顯微鏡比用低倍鏡觀察到的視野的亮度和細胞數目變化為：變暗、減少．
故選：B．
點評：本題考查了顯微鏡的工作原理和操作的知識，意在考查考生的理解能力和顯微鏡的操作能力，屬于容易題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內環(huán)境中的信號分子（物質A、物質B）作用于靶細胞傳遞信息的兩種機理示意圖．請回答下列何題．

（1）若信號分子是胰島素：
①可用圖中物質
 
（填字母）來表示胰島素作用于靶細胞，進而產生生理效應．
②當人體血糖濃度上升時，下丘腦可通過傳出神經釋放的
 
與胰島
 
細胞上的相應受體結合，引起胰島素分泌
 
，以維持血糖穩(wěn)定．
③II型糖尿病病人體內能分泌胰島素，體內胰島素甚至產生過多，但體內血糖濃度仍然過高并出現糖尿．結合上圖分析，可能原因是圖中
 
．
（2）若信號分子是甲狀腺激素（氨基酸的衍生物）：
①可用圖中物質
 
（填字母）來表示其作用于靶細胞的過程．
②某人因為心慌等不適癥狀到醫(yī)院檢查，其體內相關激素含量如下：
測試項目 正常范圍 結果
甲狀腺激素 80～120ng/dL 352ng/dL
促甲狀腺激素 1.4～4.4μIU/dL 0.5μIU/dL
推測此人功能異常的內分泌腺最可能是
 
．
（3）若圖中B物質表示淋巴因子，則圖中靶細胞可能是
 
，該細胞成熟的場所是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人工培養(yǎng)某動物肝細胞時，細胞內核DNA含量隨時間的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、細胞周期時長為12小時
B、AB階段染色體數量加倍
C、B點和C點時染色體數目相同
D、C→D過程導致細胞數目增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子一條鏈上的腺嘌呤為17%，胞嘧啶為22%，那么另一條鏈上的鳥嘌呤和胸腺嘧啶之和應為（　�。�
A、39%B、50%
C、55%D、61%

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科目：高中生物 來源： 題型：

1個DNA
復制
2個DNA，這兩條攜帶完全相同遺傳信息的DNA分子彼此分離發(fā)生在（　�。�
A、細胞分裂間期
B、減數第一次分裂后期
C、減數第一次分裂后期和有絲分裂后期
D、減數第二次分裂后期和有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

正確選擇實驗材料是實現實驗目的重要環(huán)節(jié)．下列實驗選材最合理的是（　　）
A、選用甘蔗做還原糖的檢測
B、用紫色洋蔥表皮觀察DNA的分布
C、用鳥類的紅細胞提取細胞膜
D、用人口腔上皮細胞觀察線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

向下列裝置中加入活酵母粉，適宜溫度培養(yǎng)一段時間后有酒精產生的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)系統信息傳遞的敘述中，正確是（　�。�
A、生態(tài)系統中物理信息只能來自無機環(huán)境
B、動物的特殊行為能夠對同種或異種生物傳遞信息
C、生態(tài)系統中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的
D、利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于生物防治

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物細胞有絲分裂過程細胞核內DNA含量變化曲線．下列敘述正確的（　�。�
A、O～A段表示DNA復制，DNA含量加倍
B、B～C段細胞有核膜和核仁
C、D～E段細胞中染色體排列在赤道板上
D、B～D段的蛙紅細胞中出現染色體

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