A. | 禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短 | |
B. | T細(xì)胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別抗原.產(chǎn)生淋巴因子等功能 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸且依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂類 | |
D. | 通過該免疫過程,禽流感病毒H5N1可以被完全清除 |
分析 分析題圖可知,該免疫過程是效應(yīng)T細(xì)胞起作用,因此是細(xì)胞免疫過程;細(xì)胞免疫的過程是:抗原被吞噬細(xì)胞吞噬、處理、呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞裂解、死亡,釋放其中的抗原.
解答 解:A、禽流感病毒侵入機(jī)體后,啟動(dòng)細(xì)胞免疫,T細(xì)胞增殖,細(xì)胞周期變短,A正確;
B、T細(xì)胞在胸腺中成熟,B錯(cuò)誤;
C、B物質(zhì)是受體,屬于糖蛋白,C錯(cuò)誤;
D、通過細(xì)胞免疫,禽流感病毒被靶細(xì)胞釋放出來,要徹底消滅禽流感病毒,還需要體液免疫過程的配合,D錯(cuò)誤.
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解和掌握細(xì)胞免疫的過程,理解細(xì)胞免疫與體液免疫的關(guān)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息解答問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省、醴陵四中高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死是細(xì)胞死亡的兩種方式。細(xì)胞壞死是因病理因素而產(chǎn)生的被動(dòng)死亡。近期研究表明,存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3的蛋白激酶通過調(diào)節(jié)能量代謝,可以將腫瘤壞死因子誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換為細(xì)胞壞死。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.在人體造血干細(xì)胞中不存在控制RIP3合成的基因
B.通過調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細(xì)胞死亡的方式
C.若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制細(xì)胞壞死
D.以上研究結(jié)果證明細(xì)胞壞死與部分基因表達(dá)有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激X最可能是指血糖含量降低 | |
B. | 結(jié)構(gòu)②最可能是下丘腦 | |
C. | 胰島A細(xì)胞分泌的胰島素一旦作用于靶細(xì)胞即被滅活 | |
D. | 激素能不作為細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能改變代謝狀況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏原和抗原都是第一次進(jìn)入機(jī)體就能引起相應(yīng)反應(yīng) | |
B. | 過敏原和抗原都是第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起相應(yīng)反應(yīng) | |
C. | 過敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起過敏反應(yīng),抗原第一次進(jìn)入就引起免疫反應(yīng) | |
D. | 過敏原第一次進(jìn)入機(jī)體就引起過敏反應(yīng),抗原第二次進(jìn)入才能引起免疫反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面 | |
B. | 生物體的統(tǒng)一性 | |
C. | 各種生物之間有一定的親緣關(guān)系 | |
D. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核仁一般較大 | |
B. | 一個(gè)細(xì)胞一定含有一個(gè)細(xì)胞核 | |
C. | 細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液 | |
D. | 核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號(hào) | A | B | C | D | E |
pH | 5.60 | 6.20 | 6.80 | 7.40 | 8.00 |
磚紅色深淺 | + | ++ | +++ | ++ | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 | |
B. | ④是植物細(xì)胞壁的主要成分 | |
C. | ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì) | |
D. | ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有多種細(xì)胞器 | B. | 有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) | ||
C. | 有無核膜包被的細(xì)胞核 | D. | 有無核酸 |
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