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科目:高中生物 來(lái)源:活題巧解巧練(高考生物) 題型:013
下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中不會(huì)使人體增加產(chǎn)熱的是
[ ]
A.甲狀腺激素分泌增多 B.胰島素分泌增多
C.ATP產(chǎn)生增多 D.腎重吸收水分增多
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題
分子馬達(dá)是將ATP水解釋放出來(lái)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的一類蛋白質(zhì),如RNA聚合酶、載體蛋白、肌球蛋白等,在生物體內(nèi)參與了轉(zhuǎn)錄、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、肌肉收縮等一系列重要的生命活動(dòng)。
(1) 根據(jù)上述材料推斷,驅(qū)動(dòng)細(xì)胞分裂間期染色體復(fù)制的分子馬達(dá)有 。
(2) 合成分子馬達(dá)的模板是 ,所需的原料是 ,原料間結(jié)合的方式是 。
(3) 上述材料表明,分子馬達(dá)是通過(guò)其 、 、 等功能而參與了生物體的一系列生命活動(dòng)。
(4) 下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中,不需要分子馬達(dá)直接參與的是 。
A.葉綠體中水的光解 | B.染色體移向細(xì)胞兩極 |
C.生長(zhǎng)素從頂芽向側(cè)芽運(yùn)輸 | D.氧氣進(jìn)入線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011年湖北省襄陽(yáng)一中上學(xué)期高三期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖A、B是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào), 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字)
(1)人飲酒后酒精通過(guò) 方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞.若B細(xì)胞即為此上皮細(xì)胞,則B細(xì)胞還應(yīng)有的細(xì)胞器是 。
(2)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有 ,與離子吸收關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是 。(填標(biāo)號(hào))
(3)植物細(xì)胞正常生活過(guò)程中,細(xì)胞膜對(duì)下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)方式與K+吸收方式相同的是 。
A.尿素 B.葉綠素 C.酶 D.生長(zhǎng)素
(4)有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象,但不能發(fā)生A與T互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[ ] ;據(jù)圖分析,夏季白天A細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的 。
A.光合作用 B.細(xì)胞呼吸 C.細(xì)胞增殖 D.蛋白質(zhì)的合成
(5)將A細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中一段時(shí)間,會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象,與此相關(guān)的細(xì)胞器主要是[ ] 。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的內(nèi)因是 ,可利用此方法,在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞,依據(jù)的原理是 。
(6)若要將該細(xì)胞與另一植物細(xì)胞融合,則需用 除去結(jié)構(gòu)4。
(7)該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有 。
(8)為誘導(dǎo)該細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,在培養(yǎng)基中添加的激素是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川省成都市外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分子馬達(dá)是將ATP水解釋放出來(lái)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的一類蛋白質(zhì),如RNA聚合酶、載體蛋白、肌球蛋白等,在生物體內(nèi)參與了轉(zhuǎn)錄,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、肌肉收縮等一系列重要的生命活動(dòng)。下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中,不需要分子馬達(dá)直接參與的是( )
A.生長(zhǎng)激素基因的表達(dá) B.染色體移向細(xì)胞兩極
C.生長(zhǎng)素從頂芽向側(cè)芽運(yùn)輸 D.氧氣進(jìn)入線粒體
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