【題目】黑核桃樹能向外釋放抑制鄰近喬本植物生長發(fā)育的克生物質阿魏酸,它能使鄰近喬本植物葉片的氣孔部分關閉,并使土壤中的微生物在一周內減少一半。下列說法錯誤的是

A阿魏酸為化學信息,能調節(jié)生物的種間關系

B可利用五點取樣法調查該地黑核桃樹的豐富度

C微生物的減少,會使該林地十壤中的有機質增多

D土壤溶液中酵母菌的數(shù)量可用血細胞計數(shù)板取樣調查

【答案】B

【解析】

試題分析:阿魏酸為釋放的化學物質,故屬于化學信息,能調節(jié)生物的種間關系,A正確;可利用五點取樣法調查該地黑核桃樹的種群密度,B錯誤;微生物的減少,會減少有機質的分解,故會使該林地土壤中的有機質增多,C正確;土壤溶液中酵母菌數(shù)量可用血細胞計數(shù)板取樣調查,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧結構模式圖,下列有關敘述正確的是( )

A.若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)反射活動

B.在②所在的神經(jīng)元上,完成了電信號→化學信號的轉換

C.興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①

D.③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲丁表示大分子物質或結構,、代表遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答問題:

(1)過程需要的原料是 ;過程與過程堿基配對方式的區(qū)別是 。

(2)若乙中含1000個堿基,其中C占26%、G占32%,則甲中胸腺嘧啶的比例是 ,此DNA片段經(jīng)三次復制,在第三次復制過程中需消耗 個胞嘧啶脫氧核苷酸。

(3)少量的mRNA能在短時間內指導合成大量蛋白質的原因是 ;過程涉及的RNA有 類。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質可使突觸后神經(jīng)元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解,這種藥物的即時效應是( )

A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a、b兩組胚芽鞘,然后用單側光照射,發(fā)現(xiàn)a胚芽鞘向光彎曲生長,b組胚芽鞘無彎曲生長,原因是(

A.c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能

B.a(chǎn)胚芽尖端能合成生長素,b組尖端不能

C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能

D.a(chǎn)胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b組尖端的生長素不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種牡丹的切花,采后瓶插于清水、葡萄糖溶液中的花的最大直徑相對值和乙烯生成量的變化情況。據(jù)圖分析,相關敘述錯誤的是

A葡萄糖處理的切花較清水處理的保鮮時間更長

B瓶插過程中葡萄糖可以抑制切花內部乙烯的生成

C葡萄糖可以推遲切花自身合成的乙烯釋放峰到來

D乙烯加速了花朵開放和衰老的進程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞中的RNA有三種,分別是mRNAtRNArRNA. 這三種RNA

A.都分布在細胞核中 B.都由脫氧核苷酸組成

C.都由DNA分子轉錄而成 D.都能識別特定的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)、直翅(B)對彎翅(b)、有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這三對性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一昆蟲個體的基因組成,以下判斷正確的是(不考慮交叉互換)( )

A.控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時遵循自由組合定律

B.有刺剛毛基因含胸腺嘧啶,無刺剛毛基因含尿嘧啶

C.該個體的細胞有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因為AbD或abd

D.該個體與另一個體測交,后代基因型比例為1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物膜、膜結構或物質運輸?shù)臄⑹,不正確的是

A. 細胞膜以胞吐形式釋放的物質不全都是蛋白質

B. 細胞內的囊泡可來自于內質網(wǎng)或高爾基體之外的膜結構

C. 生物膜在物質運輸、能量轉換、信息傳遞中起重要作用

D. 原生質體置于等滲溶液中,幾乎無水分子進出細胞

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