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【題目】關于神經遞質的敘述，錯誤的是（　　）
A.突觸前神經元具有合成遞質的能力
B.突觸前神經元在靜息時能釋放神經遞質
C.突觸小體中的突觸小泡內含有神經遞質
D.遞質與突觸后膜上受體結合能引起后膜電位變化

【答案】B
【解析】A、突觸前神經元具有合成神經遞質的能力，A正確； B、突觸前神經元在興奮時能釋放神經遞質，B錯誤；
C、神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，C正確；
D、遞質與突觸后膜上受體結合能引起后膜電位變化，導致突觸后膜興奮或抑制，D正確．
故選：B．
神經遞質是一種有機小分子物質，通常存在于突觸前膜的突觸小泡中，通過胞吐的方式由突觸前膜釋放出來作用于突觸后膜，引起突觸后膜興奮或抑制，神經遞質作用后會迅速被分解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植株甲是二倍體水稻，利用植株甲獲得了植株乙，然后利用植株甲和乙又獲得植株丙和丁。培養(yǎng)過程如圖所示。下列有關敘述正確的是

A．用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙

B．植株丙與植株丁的體細胞中染色體組的數目相同

C．獲得植株丙和植株丁的過程都要經過減數分裂

D．植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植株丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物體內有機化合物所含元素的敘述，錯誤的是（　�。�
A.葉綠素含有鎂元素
B.血紅蛋白含有鐵元素
C.脫氧核糖含有磷元素
D.胰島素含有碳元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分裂的敘述，正確的是（　　）

A. 動物細胞有絲分裂末期形成細胞板把細胞分隔成兩個

B. 無絲分裂是原核生物進行細胞分裂的方式

C. 無絲分裂過程核膜不消失

D. 無絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某人工設計的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述不正確的是（ ）。

A. 該生態(tài)系統(tǒng)經過能量多級利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進了系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的進行

C. 合理使用農家肥可補充流經該生態(tài)系統(tǒng)的能量

D. 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質循環(huán)再生”的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與高中生物實驗有關的內容，請回答相關問題：

組別

實驗材料

實驗試劑

實驗目的

A

楊樹根的永久裝片

——

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細胞的有絲分裂

（1）A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結果如下圖所示。其中視野最暗的是_____ ___。

（2）B組實驗中還需要加入的試劑是_________。上面表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結果示意圖。其中色素帶c呈現為______色，主要吸收_____。請指出該結果的錯誤之處____________________。

（3）C組實驗觀察到特定的顏色是______，用正常人的尿液重復實驗觀察到的顏色是 。

（4）做D實驗時，主要觀察根尖分生區(qū)細胞，呈 ________形；某同學繪制了細胞分裂期的四個時期模式圖，下列四圖出現的先后順序為___________________（用字母表示）。B時期染色體的特點_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為經過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質奶牛的過程，請回答下列問題：

（1）A細胞是__________，在進行體外受精前要對精子進行__________外理。

（2）通常奶牛每次排出一枚卵母細胞，常采用 激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞，該技術稱為 。

（3）進行胚胎移植時，應選擇發(fā)育到__________時期的胚胎進行操作。

（4）②指的是__________。

（5）通過胚胎分割產生的兩個或多個個體具有相同遺傳性狀的根本原因是__________。

（6）在對囊胚期胚胎進行分割時，要注意將 均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。

（7）受體母牛必須和供體牛屬于__________，且對他們進行 處理，目的是使供受體母牛的

一致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人類遺傳病的敘述，正確的是

A. 調查某種遺傳病的發(fā)病率，要在患者家系中進行

B. 鐮刀型細胞貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷

C. 單基因遺傳病是受一個基因控制的疾病

D. 近親結婚可使隱性遺傳病的發(fā)病機率大大增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農業(yè)生產。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題。

（1）圖1表示植物葉肉細胞內兩個重要生理過程中C、H、O的變化．請據圖回答：

①圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別是 、 。

②在光合作用的發(fā)現歷程中，魯賓和卡門探明了O2的來源，卡爾文探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學家在研究中都使用了 技術，請用箭頭表示暗反應過程中14C的轉移途徑：14CO2→ 。

（2）由圖2可推知，與P點相比，Q點限制番茄單株光合作用強度的外界因素最可能是 、 。

（3）種植番茄的密閉大棚內，一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖3所示。若番茄長期處于圖3所示的環(huán)境條件下，其能否正常生長？ ，原因是 。圖3曲線中表示番茄光合作用強度與呼吸作用強度相等的點為 （圖中字母表示），含有機物最多的點為 （圖中字母表示）。在圖3的B→D段，葉綠體內ADP的移動方向為 。

（4）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖4），并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。

則12小時內右側截取部分光合作用制造的有機物總量為 g（用字母表示）。

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