【題目】多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA）是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚，鮭魚的排泄物順水而下，為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列與之相關(guān)的說法中正確的是

A. 貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B. IMTA有利于物質(zhì)的循環(huán)再生

C. IMTA的實施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品

D. 籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠大于野生種群，是由于籠養(yǎng)區(qū)域的食物網(wǎng)更復雜

【答案】B

【解析】試題分析：貝類屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者，海帶屬于生產(chǎn)者，A項錯誤；由題干給出的實例可知，IMTA有利于的物質(zhì)循環(huán)再生，B項正確；IMTA的實施提高了能量的利用率，但能量的傳遞效率沒有得到提高，C項錯誤；籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠大于野生種群，是由于籠養(yǎng)區(qū)域的其他種群數(shù)量更少，鮭魚能夠獲得較多的生存空間，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物工程技術(shù)中，一定要來自同一個物種的是 (　　)

①核移植中細胞核和細胞質(zhì)來源 　

②目的基因的供體和受體　

③牛胚胎移植中胚胎的供體與受體　

④植物體細胞雜交中兩個體細胞

A. ①②③④ B. ③ C. ①②③ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(9分)某人因感染沙門氏菌，患了急性腸炎，有輕微的發(fā)燒癥狀. 請分析回答問題：

(1)在病人體溫升高的過程中，由 分泌的某種激素作用于垂體，促使垂體增加 激素的分泌，進而導致甲狀腺激素的分泌量增加，使人體代謝加快，產(chǎn)熱增多.在這一過程中甲狀腺激素作用的靶細胞是 ，甲狀腺激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后， (填“能”或“不能”)持續(xù)發(fā)揮作用.

(2)若此人還出現(xiàn)口渴，嘴唇發(fā)干癥狀，說明此時其血漿滲透壓與正常時相比 (填“偏高”，“偏低”或“保持不變”)，其滲透壓感受器位于 ，其體內(nèi)調(diào)節(jié)水平衡的 激素的釋放量發(fā)生相應變化.

(3)沙門氏菌在腸道內(nèi)繁殖，其產(chǎn)生的毒素進入人體血液成為 ，機體將會通過 免疫解除其致病作用.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多生物學實驗都要使用顯微鏡，請回答下列有關(guān)問題：

（1）若用標有“10×”的目鏡和“4×”的物鏡觀察細胞，觀察到的細胞被放大了_________倍，該倍數(shù)指的是細胞_________（填“長度或?qū)挾取被颉懊娣e”）的放大倍數(shù)。若顯微鏡下觀察到某細胞的葉綠體正在以逆時針方向緩慢循環(huán)移動，則實際上葉綠體的移動方向為_________時針。

（2）科學家依據(jù)__________________將細胞分為原核細胞和真核細胞。

（3）下列實驗需要使用顯微鏡的是___________。

A.還原糖的檢測 B.花生子葉切片中脂肪的檢測

C.蛋白質(zhì)的檢測 D.淀粉的檢測

E.觀察DNA和RNA在細胞中的分布

（4）觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細胞時，可通過調(diào)節(jié)_________來__________（填“增加“或“降低”）視野亮度，以獲得較好的觀察效果。

（5）某同學選用紫色洋蔥鱗片葉作為觀察葉綠體的材料，在實驗操作步驟都正確的情況下，該同學___（填“能”或“不能”）觀察到細胞中的葉綠體，原因是____________________。用高倍顯微鏡觀察線粒體時，可將活細胞中的線粒體染成藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色的是__________染液。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的有

①在電鏡下觀察原核細胞，可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 ②線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體則生物不能進行有氧呼吸 ③在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞 ④在低倍鏡下能看到的細胞，直接換上高倍鏡也可看到

A. —項 B. 兩項 C. 三項 D. 全部不正確

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【題目】人或動物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc)，該蛋白無致病性。 PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc（朊粒），就具有了致病性。PrPsc可以誘導更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>PrPsc，實現(xiàn)朊粒的增殖，可以引起瘋牛病。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中

B. 朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同

C. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化

D. PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>PrPSC的過程屬于遺傳信息的翻譯過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）檢測還原糖所使用的試劑是__________，該試劑與還原糖作用形成__________色沉淀。

（2）檢測脂肪所用的試劑__________，該試劑與脂肪作用被染成__________色。

（3）檢測蛋白質(zhì)所用的試劑__________，該試劑與蛋白質(zhì)作用，產(chǎn)生__________色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列幾個重要科學探究的敘述，錯誤的是

①摩爾根的果蠅伴性遺傳實驗

②肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實驗

③噬菌體侵染細菌實驗

④沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

A. ①首次將一個特定基因定位在一條特定染色體上

B. ②和③實驗都能證明DNA是遺傳物質(zhì)

C. ③實驗中用32P和35S標記的噬菌體分別侵染細菌，實現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)分開研究

D. ④的意義在于發(fā)現(xiàn)了DNA如何儲存遺傳信息，為DNA復制機制的闡明奠定了基礎(chǔ)

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【題目】生物·選修3：現(xiàn)代生物科技專題

科研人員將病毒外殼蛋白(CP)基因轉(zhuǎn)移到甜椒體內(nèi)，培育出的抗病毒甜椒具有很好的抗病毒效果。請回答下列有關(guān)抗病毒甜椒培育過程的問題：

(1)獲取含氨芐青霉素抗性基因的質(zhì)粒：先在含_________________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)細菌，然后從菌體中分離出含氨芐青霉素抗性基因的質(zhì)粒。

(2)獲取CP基因：從感染病毒的植物體內(nèi)獲得_____，然后用反轉(zhuǎn)錄的方法獲得___（填“基因組”或“cDNA”）文庫�；蚪M文庫與cDNA文庫相比，兩者最顯著的區(qū)別是____。

(3)構(gòu)建基因表達載體：經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲得的目的基因的兩端是平末端，需要用________連接酶將其與含平末端的載體連接。

(4)導入受體細胞：甜椒為雙子葉植物，科研人員常用__________法導入，然后將受感染的組織細胞培育成愈傷組織，再經(jīng)___________培育成轉(zhuǎn)基因甜椒。

(5)目的基因的襝測與鑒定：目的基因在真核細胞中能否穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵___________。

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