3.圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可知,與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感.
(2)乙圖中用植物單位時間氧氣的釋放量(或氧氣的釋放速率)表示植物的凈光合作用速率.
(3)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,該植物的有機物凈積累量為0mg/h.理論上預(yù)計,在溫度為30℃條件下,植物生長狀況達到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點將向右移.
(4)乙圖曲線中,當(dāng)光照強度為0時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.

分析 由甲圖可知,在高溫時,真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快,說明與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感;并且在溫度為30℃條件下,真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大;當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,真正光合作用速率等于呼吸作用速率.凈光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率,只有凈光合作用速率大于零時,植物才能生長.

解答 解:(1)由甲圖可知,在高溫時,真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快,說明與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感.  
(2)分析乙圖可知,乙圖中用植物單位時間氧氣的釋放量表示植物的光合作用速率.
(3)由甲圖可知,當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,真正光合作用速率等于呼吸作用速率,所以該植物的有機物凈積累量=真正光合作用速率-呼吸作用速率=0mg/h.在溫度為30℃條件下,真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大,即植物的有機物凈積累量最多,理論上,此時的植物生長狀況達到最佳.乙圖b點代表光合作用速率等于呼吸作用速率,若將乙圖從30℃改變?yōu)?5℃,從甲圖可知,植物的呼吸作用速率加快,要使光合作用速率等于呼吸作用速率,應(yīng)增大光照強度,所以乙圖中的b點應(yīng)向右移.
(4)乙圖曲線中,當(dāng)光照強度為0時,葉肉細胞中只能進行呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì).
故答案為:
(1)光合
(2)植物單位時間氧氣的釋放量(或氧氣的釋放速率)
(3)0   30℃右
(4)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

點評 本題以光合作用和呼吸作用為核心考點,著重考查溫度影響呼吸作用的曲線,溫度、光照強度影響光合作用的曲線,其中溫度是通過影響相關(guān)酶的活性來影響光合作用和呼吸作用速率的,意在考查考生的審圖能力和理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.維持人體生命活動的神經(jīng)中樞是( 。
A.小腦B.下丘腦C.腦干D.大腦皮層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)免疫基本原理回答下列問題.
(1)如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請回答:
當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線C;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線B,其特點是第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(或反應(yīng)快,產(chǎn)生的抗體多),這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的記憶B細胞的作用.若第8天不注射抗原X,則表示以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D.
(2)根據(jù)病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射A
A.滅活抗原             B.抗體
C.抗生素             D.抗病毒藥物
(3)B細胞和T細胞依靠細胞膜表面的受體(抗原識別受體)識別抗原.
(4)機體合成的數(shù)百萬種抗體對抗原的特異性識別,是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的氨基酸序列(Y型結(jié)構(gòu)的兩臂末端氨基酸種類和序列差異)不同.
(5)能將入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細胞膜上的是吞噬細胞;釋放淋巴因子的是T細胞;能產(chǎn)生并分泌抗體的是漿細胞.
(6)機體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細胞成分當(dāng)作“異己”時,便會導(dǎo)致自身免疫疾病,這類疾病常見的如D.
A.乙肝 B.流感    C.艾滋病 D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用呼吸抑制酶處理紅細胞,其對于下列物質(zhì)吸收量顯著減少的一組是( 。
A.葡萄糖、氨基酸B.K+、氨基酸C.O2、H2OD.甘油、脂肪酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( 。
A.植物的生長發(fā)育受多種激素的作用與共同調(diào)節(jié)
B.環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)激素合成量的改變
C.植物激素含量的變化不會影響植物細胞內(nèi)基因的表達
D.細胞分裂素與赤霉素、生長素促進植物生長的原理不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯誤的是( 。
A.識別并轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成
B.轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列
C.轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料
D.不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中,正確的是( 。
A.造血干細胞分化成白細胞的過程是可逆的
B.衰老細胞內(nèi)酶的活性降低,細胞核體積減小
C.細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
D.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖一表示神經(jīng)控制胰島分泌激素的部分信號通路,神經(jīng)興奮可促使胰島產(chǎn)生激素,圖二表示在進食后若干小時內(nèi)胰島分泌激素的變化情況.

(1)圖一中1所代表神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)是樹突,2所代表的結(jié)構(gòu)是突觸.
(2)胰島可分泌胰島素和胰高血糖素,這些激素可調(diào)節(jié)血糖平衡,圖二中a、b兩曲線分別代表兩種激素不同的變化趨勢,則其中a表示胰島素變化情況.
(3)圖一結(jié)構(gòu)2中傳遞神經(jīng)信號的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì).
(4)若給A處施加一個刺激,則A處Na+變化為Na內(nèi)流,電位變化為由外外正內(nèi)負→外負內(nèi)正,此后,B、C、D各點能檢測出同樣的電位變化的是B、C.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,請據(jù)圖回答以下問題.
(1)溶酶體起源于乙高爾基體(細胞器名稱).溶酶體含有多種酶.
(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細胞中注射3H標記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[甲]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→[乙]→囊泡→細胞膜及分泌物中.若3H標記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的H可能來自于氨基酸的-COOH和-NH2 (填寫基團).
(3)甲中物質(zhì)運輸?shù)郊毎獾倪^程中一共穿過0層磷脂雙分子層,能夠大大增加細胞內(nèi)膜面積的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)主要是核膜的存在說明此細胞屬于真核細胞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案