【題目】甲地區(qū)的油菜，籽大抗性差，乙地區(qū)的油菜，籽小抗性強(qiáng)，要提高兩地的油菜品種質(zhì)量，通常采用的育種技術(shù)是 ( )

A. 雜交育種 B. 單倍體育種 C. 多倍體育種 D. 基因工程育種

【答案】A

【解析】甲地區(qū)的油菜，籽大抗性差，乙地區(qū)的油菜，籽小抗性強(qiáng)，要想獲得籽大抗性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)油菜，通常采用傳統(tǒng)的雜交育種，因?yàn)殡s交育種能把不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成（ ）
A.楓樹(shù)
B.青蛙
C.大腸桿菌
D.艾滋病病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

B. 圖乙中的一個(gè)物種消失后，另一物種的種群數(shù)量會(huì)持續(xù)增大

C. 圖丙中實(shí)驗(yàn)的后期X的種群密度增大、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

D. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)的祖父在體檢時(shí)被檢查出骨質(zhì)疏松，該同學(xué)的祖父應(yīng)該補(bǔ)充的無(wú)機(jī)鹽是（ ）

A.Fe2+B.Mg2+C.Ca2+D.Cl-

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解,其中①—⑤表示代謝過(guò)程,A—F表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1) 圖1中，物質(zhì)E是________，物質(zhì)D是________，過(guò)程①為_________________。

(2) 圖2中，O→t1段，細(xì)胞中C6H12O6的含量_________(選填“增加”、“不變”或“減少”) ；若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將___________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)；t3→t4段，圖1中①的變化是_____________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)；。

(3) 提取該綠色植物葉片中的色素，用紙層析法分離色素時(shí)，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較小的是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,甲中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示觀察時(shí)物鏡與裝片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像。下面描述正確的是(　　)

A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)b字母

D. 若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米花藥培養(yǎng)得到的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體玉米。下圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核染色體含量變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. e～f所示過(guò)程中可能發(fā)生基因突變

B. 該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，培育的玉米為純種

C. 整個(gè)過(guò)程中不能發(fā)生基因重組，i～j過(guò)程細(xì)胞內(nèi)含4個(gè)染色體組

D. 低溫處理單倍體幼苗，也可抑制f～g過(guò)程紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)多細(xì)胞的生物體內(nèi)，存在著各種在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上具有差異的細(xì)胞，這是因?yàn)?/span>

A.細(xì)胞發(fā)生了變異B.不同細(xì)胞的基因不同

C.某些細(xì)胞失去了全能性D.不同細(xì)胞中的基因選擇性地表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A.藍(lán)細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用

B.發(fā)菜、顫藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌、小球藻等都屬于藍(lán)細(xì)菌

C.藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有核糖體，水稻葉肉細(xì)胞有核糖體

D.以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案