5．下列關(guān)于ATP的描述正確的是（　�。�
A．ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式為A-P-P～PB．ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化
C．ATP是直接能源物質(zhì)D．ATP中的A代表腺嘌呤

分析 1、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團．
2、ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．
場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，A錯誤；
B、ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化，反應中物質(zhì)可逆，能量不可逆，B正確；
C、ATP是直接能源物質(zhì)，含量很少，轉(zhuǎn)化迅速，C正確；
D、ATP中的A表示腺嘌呤核苷，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物體內(nèi)脂肪的生理功能包括（　　）
①生物膜的重要成分
②儲能物質(zhì)
③緩沖和減壓、保護內(nèi)臟器官
④保溫作用
⑤具有生物學活性，對生命活動具有調(diào)節(jié)作用
⑥促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收．
A．①②⑥B．②③④C．③④⑤D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時，對噬菌體的DNA用32P標記，讓其中一個已標記的噬菌體去侵染未標記的細菌，最后釋放出100個噬菌體，下列說法正確的是（　�。�
A．噬菌體侵染細菌的實驗可以證明染色體是DNA的主要載體
B．最后釋放出的100個噬菌體中，有98個噬菌體的DNA含32P
C．標記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D．噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林．如圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況．據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙之間為捕食關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
B．實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量
C．演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡
D．該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，以下關(guān)于DNA與RNA特點的比較，敘述正確的是（　　）
A．都主要分布在細胞核B．構(gòu)成的五碳糖相同
C．組成元素相同D．構(gòu)成的堿基相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的某個過程，下列敘述中正確的是（　　）
A．圖中a是蛋白質(zhì)，e是mRNAB．該圖表示蛋白質(zhì)合成中的轉(zhuǎn)錄過程
C．圖中的d是由蛋白質(zhì)和e組成的D．圖中的c只能特別轉(zhuǎn)運一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．圖中①是感受器，⑤是效應器B．刺激②處，興奮時膜電位為外正內(nèi)負
C．興奮在③處的傳遞是單向的D．剪斷②后刺激④處，不能發(fā)生反射

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西高安中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用含量為0．3 g/mL的蔗糖溶液處理，一段時間后外表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小，以及水分運出細胞的方式是（ ）

A. 甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，主動運輸

B. 甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高，主動運輸

C. 甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低，被動運輸

D. 甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，被動運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西高安中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種酶是由419個氨基酸形成的蛋白質(zhì)。科學家利用生物技術(shù)做出5種不同長度的該酶的片段，并分別測定其活性如圖所示，分析該酶最可能具有活性的部分是（ ）

A. 第1號氨基酸到第43號氨基酸

B. 第44號氨基酸到第85號氨基酸

C. 第196號氨基酸到第419號氨基酸

D. 第197號氨基酸到第302號氨基酸

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