【題目】兩個氨基酸縮合成肽并生成水，這個水分子中的氫原子來自氨基酸的（ ）

A. 氨基 B. 羧基 C. R基 D. 氨基和羧基

【答案】D

【解析】試題分析：兩個氨基酸縮合成肽并生成水，這個水分子中的氫原子有兩個，一個來自氨基酸的氨基，另一個來自氨基酸的羧基。所以D項正確。A、B、C項不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述，不完善的是

A．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制：神經-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡

B．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎：各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地正常運行

C．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義：機體進行正常生命活動的必要條件

D．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質：內環(huán)境的理化性質處于動態(tài)平衡，保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用某二倍體農作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ-Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為_________育種，其育種原理是_________，其中Ⅰ是_________，過程Ⅱ是_________。

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為_________育種，其育種原理是_________，其中Ⅲ表示_________技術，該育種方法優(yōu)點是_________。

（3）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為_________，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時，假設A、a控制果皮的顏色，B、b控制果肉的甜度，則AAbb所占比例為_________。

（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是_________。

（5）品種⑥為_________倍體，它接受④花粉后結_________（有、無）籽果實。

（6）④和⑥是否可看成同一物種？__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，11-4無致病基因。請根據(jù)以下信息回答問題：

（1）甲病的遺傳方式最可能為 ，判斷理由 ；乙病的遺傳方式為 。判斷理由為 。

（2）II-2帶有致病基因的配子的基因型有 ，其致病基因來自 。Ⅲ一1的基因型為 ，11一1有可能帶致病基因嗎？ 。

（3）如果III-2與Ⅲ一3婚配，生出患病孩子的概率為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某實驗過程，對該實驗分析不合理的是

（注:A、B、C、D為某植物的胚芽鞘，其中B、D切去了胚芽鞘尖端；供應塊是含有生長素的瓊脂塊，接受塊為空白瓊脂塊。）

A．一段時間后，甲圖接受塊含生長素,而乙圖中的接受塊不含生長素

B．一段時間后，胚芽鞘B和D均發(fā)生了向左彎曲生長的現(xiàn)象

C．可以得出，生長素能促進胚芽鞘尖端以下的部位生長

D．該實驗說明生長素能由胚芽鞘的上端運輸?shù)较露硕荒苡上露讼蛏隙诉\輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結構的主要成分的化合物，依次分別為

A. 蛋白質、核酸、磷脂 B. 蛋白質、磷脂、核酸

C. 蛋白質、糖類、核酸 D. 糖類，脂類、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說的建立者主要是 （ ）

A．列文·虎克 B．達爾文 C．魏爾肖 D．施萊登、施旺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某高等雌性動物在進行細胞分裂時的圖象，乙圖表示該種生物的細胞內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題：

（1）甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？

A： ，B ．

（2）乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫 ．

（3）乙圖細胞內含有染色單體的區(qū)間是 和9～11，不含同源染色體的區(qū)間是 ．

（4）若該生物體細胞中染色體數(shù)為20條，則一個細胞在4～5時期染色體數(shù)目為 條．

（5）同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間 ．

（6）時期6與11的共同點是 ．

（7）甲圖中A細胞對應乙圖中的區(qū)間是 ，形成的子細胞名稱是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關血漿、組織液、淋巴三者關系的敘述，錯誤的是

A. 血漿中某些物質能透過毛細血管壁進入組織液

B. 組織液和血漿之間可以相互擴散和滲透

C. 組織液可以滲入毛細淋巴管形成淋巴

D. 淋巴和組織液可以相互擴散和滲透

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