某二倍體植物的體細胞中染色體數(shù)為24條,基因型為AaBbCCDd,這4對基因分別位于4對同源染色體上。下列說法錯誤的是

A.產(chǎn)生花粉的基因型有8種

B.C處是指用秋水仙素處理,則個體Ⅰ的體細胞中含有48條染色體

C.個體Ⅱ中能穩(wěn)定遺傳的占1/8,重組類型占37/64

D.若要盡快獲得優(yōu)良純種aaBBCCdd,則應采用圖中A、B、C過程進行育種

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在番茄幼苗的培養(yǎng)液中,除了必需的微量元素、NH4+、PO43-和CO2外,還必需的大量元素有

A.C、H、O、N B.K、Ca、Mg、Fe

C.Mn、Mo、Cu、Zn D.K、Ca、Mg、S

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為探究“影響酶活性的因素”,某同學設計了一個實驗方案,見下表:

試管

底物和試劑

實驗條件

1

1 cm3瘦肉塊+4 mL蒸餾水

37℃水;pH=1.5

2

1 cm3瘦肉塊+4 mL胃蛋白酶

37℃水;pH=8

3

1 cm3瘦肉塊+4 mL胃蛋白酶

①;pH=1.5

4

1 cm3瘦肉塊+4 mL胃蛋白酶

0℃水。簆H=1.5

(1)請完成實驗設計:①應為

(2)3、4號試管為一組對照實驗,本實驗中要探究的自變量是 ,請為該組實驗擬定一個課題名稱: 。

(3)本實驗的因變量可以通過觀察 來確定。

(4)在2、3號試管所研究的問題中,溫度屬于 變量。

(5)在2、3號試管所研究的問題中, 號為對照組。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果實生長發(fā)育和成熟受到多種激素的調(diào)節(jié),下列敘述正確的是 ( )

A.細胞分裂素在果實生長中起促進作用

B.生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響

C.乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用

D.脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省高三12月百校聯(lián)考 理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

藍藻水華,是養(yǎng)殖水體中常出現(xiàn)的水質問題,若管理不當最終將導致魚類因缺氧而大面積死亡。下列分析正確的是

A.藍藻水華不影響?zhàn)B殖水體中群落的結構

B.養(yǎng)殖水體中的能量只來自人工餌料

C.光照、水溫和營養(yǎng)物質等影響水華的產(chǎn)生

D.魚類大面積死亡是該生態(tài)系統(tǒng)負反饋調(diào)節(jié)的結果

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為特異性免疫發(fā)生過程的圖解,下列說法不正確的是

A.圖中胸腺和骨髓為免疫器官,物質①、②分別為淋巴因子和抗體

B.細胞一必需在抗原和物質①的共同作用下才能增殖分化成細胞三和細胞四

C.當自身產(chǎn)生的物質②攻擊自身正常細胞時會引起機體產(chǎn)生過敏反應

D.注射疫苗后可刺激機體產(chǎn)生細胞二和細胞三,但這兩類細胞在初次免疫中不起作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省南昌市高二上第三次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制。下列表述錯誤的是

A.若①表示免疫分子,則①包括抗體、淋巴因子等

B.不少內(nèi)分泌腺都直接或間接的受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制

C.寒冷時,控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮層的軀體運動中樞

D.若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省武漢外國語學校高一期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果一個氨基酸分子的結構中有兩個羧基,那么這兩個羧基分別位于( )

A.碳原子上和氨基上 B.碳原子上和R基上

C.氨基上和R基上 D.羧基上和R基上

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關于細胞的結構和功能的說法中,不正確的是

A.線粒體內(nèi)膜屬于生物膜系統(tǒng),同時是某些代謝活動的場所

B.哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核,其血紅蛋白合成的場所是細胞質基質

C.糖蛋白位于細胞膜的外側,在細胞相互識別和信息傳遞方面有重要作用

D.蘑菇、酵母菌都是異養(yǎng)生物,都有附著于內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體

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