據(jù)美國全國廣播公司報道，奧地利科學家已經(jīng)使用干細胞在實驗室中培育出微型人腦。科研人員選取人類胚胎干細胞或成人皮膚細胞，將其培育成神經(jīng)外胚層，再放入特制的凝膠中，引導組織進一步生長。這個豌豆大小的組織已經(jīng)達到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但尚不能獨立思考。下列相關描述，正確的是

A. 由成人皮膚細跑培育成微型人腦，體現(xiàn)了動物細胞的全能性

B. 培育出微型人腦的過程中，發(fā)生了細胞分裂和細胞分化過程

C. 若培育過程中出現(xiàn)了細胞壞死，其根本原因是基因選擇性表達的結(jié)果

D. 若培育過程中出現(xiàn)了細胞癌變，則癌變細胞內(nèi)的呼吸速率減慢

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期11.20周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中不正確的是

A．一個染色體組中不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育成的，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

C．單倍體生物體細胞中不一定只含有一個染色體組

D．人工銹導多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示蛋白質(zhì)結(jié)構的一部分,圖中A、B、C、D標出的是不同的化學鍵,當?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應時,斷裂的化學鍵是

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期11.6周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近期，我國首次發(fā)布腫瘤年報，年報顯示，全國每分鐘有6人被診斷為癌癥。專家指出腫瘤對我國人口健康的危害很大，人人需要有防控意識。

（1）癌細胞是指正常細胞受到致癌因子的作用，細胞中 發(fā)生變化，變成連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞。

（2）下圖表示原癌基因轉(zhuǎn)變?yōu)榘┗虻?種途徑：

①推測圖中所示蛋白質(zhì)的功能是 。

②由圖可知，此蛋白質(zhì)的 增強或 增加與細胞癌變有關。

（3）下圖為結(jié)腸癌發(fā)生的遺傳學原理：

①正常細胞中的這四條染色體互為 。

②癌癥的發(fā)生一般需要很長時間，因為細胞癌變是 的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期11.6周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為人體四種細胞某些基因表達的結(jié)果，下列相關敘述正確的是

細胞名稱

肝細胞

幼嫩紅細胞

造血干細胞

漿細胞

mRNA

mRNA1

mRNA2

mRNA3

mRNA4

蛋白質(zhì)

血漿蛋白

血紅蛋白

呼吸酶

免疫球蛋白

A．與上述四種蛋白質(zhì)的合成、加工或分泌有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

B．四種細胞轉(zhuǎn)錄的mRNA有相同的也有不同的，如mRNA3在其他細胞中也有

C．四種細胞的全能性有差異，如幼嫩紅細胞的全能性大于造血干細胞

D．四種蛋白質(zhì)的功能不同，其原因是它們的氨基酸組成不同

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期11.6周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，線粒體促凋亡蛋白Smac是細胞中一個促進細胞凋亡的關鍵蛋白。當線粒體收到釋放這種蛋白的信號時，就將它釋放到線粒體外，然后Smac與凋亡抑制蛋白（IAPs）反應，促進細胞凋亡。下列有關敘述不正確的是

A．Smac從線粒體釋放時需消耗能量

B．癌細胞中Smac從線粒體中釋放可能受阻

C．癌細胞的無限增殖，可能與癌細胞中IAPs過度表達有關

D．Smac與IAPs在細胞凋亡中的作用相同

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期11.6周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物都要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老直至死亡的生命歷程，細胞也一樣。下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是

A．被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的

B．細胞分化和細胞癌變過程中，遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變

C．造血千細胞分化形成紅細胞和白細胞，體現(xiàn)了細胞的全能性

D．對于人體而言，細胞衰老與個體衰老是同步的

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高三適應性考試生物2卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組研究不同生長素濃度對同一植物根、莖生長的影響，實驗結(jié)果如圖所示，請回答下列問題：

（1）此實驗的因變量是 。

（2）該實驗把生長素換成生長素類似物效果基本是否一致 （填“是”或“否”），理由是 。植物激素是指 。

（3）在每一生長素濃度下均放入10個根尖或莖尖，其目的是 。

（4）曲線甲表示的是不同生長素濃度對 （填“根”或“莖”）生長的影響，判斷依據(jù)是 。比較生長素濃度A和B對所研究器官生長 的影響，其中 濃度的促進生長作用更顯著，理由是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆西藏自治區(qū)拉薩中學高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1為植物細胞亞顯微結(jié)構示意圖，圖二表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1細胞與原核細胞相比，最大的差別是 ，在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是 ；在有絲分裂末期，2與 的形成有關。

（2）細胞分化是個體發(fā)育的基礎，就同一個個體來說，乳腺細胞與心肌細胞的遺傳信息 （相同/不同），形態(tài)、結(jié)構和生理功能不同，這是因為 。

（3）細胞的凋亡由于受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性控制，所以也稱為 。

（4）下列對圖2中有關生命活動的分析中，不正確的是 （填序號）

①細胞以分裂的方式進行增值

②單細胞生物也存在細胞分化過程

③細胞衰老時個體也隨之衰老

④細胞凋亡和細胞壞死都是一種細胞編程性死亡

圖2中細胞識別是細胞信號傳導的前提，這種信息交流是通過細胞膜實現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎是該結(jié)構上有 。

圖2可以用來表示下列哪些生物的細胞重大生命活動？ （填序號）

①噬菌體 ②酵母菌 ③蚯蚓 ④乳酸菌 ⑤玉米

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