【題目】細(xì)胞代謝是細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ),細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是由酶來催化的。下列對(duì)有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)分析,正確的是(

A.探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)可選用H2O2

B.探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中底物選擇淀粉

C.用淀粉、蔗糖和淀粉酶驗(yàn)證酶的專一性時(shí),用碘液檢驗(yàn)

D.蛋白酶分解蛋白質(zhì)的反應(yīng),不能用雙縮脲試劑檢驗(yàn)

【答案】D

【解析】

有關(guān)酶的知識(shí)需要掌握以下幾點(diǎn):
1)酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物。
2)化學(xué)本質(zhì):大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;
3)作用機(jī)理:能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能;
4)特性:高效性、專一性、需要溫和的條件。

A、溫度會(huì)影響,的分解速率,因此探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)不能選用酶,A項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、淀粉在酸性條件下會(huì)水解,因此不能以淀粉為底物探究pH對(duì)酶活性的影響,B項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、碘液只能檢測(cè)淀粉是否分解,并不能檢測(cè)蔗糖是否發(fā)生反應(yīng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、蛋白酶也是蛋白質(zhì),無論底物蛋白質(zhì)是否被分解,均會(huì)與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),且其水解產(chǎn)物多肽也可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),D項(xiàng)正確。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌是人和許多動(dòng)物腸道中最主要且數(shù)量最多的一類細(xì)菌,含有2000種以上的蛋白質(zhì)。回答下列問題:

1)大腸桿菌的培養(yǎng)基為牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,此培養(yǎng)基為大腸桿菌的生長提供____________。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前通常需要檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染,檢測(cè)的方法是___________。

2)利用平板劃線法純化大腸桿菌時(shí),通過接種環(huán)在培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線,將聚集的菌種________分散到培養(yǎng)基的表面;長期保存純化后的菌種,可以采用_______的方法。稀釋涂布平板法是根據(jù)培養(yǎng)基上的菌落的數(shù)目來推測(cè)樣品中的活菌數(shù),其原理是_________________________________。

3)利用凝膠色譜法分離大腸桿菌蛋白質(zhì)過程如圖一,正確的加樣順序是______________。圖二、圖三分別是同學(xué)甲、乙利用同一種樣品分離得到的結(jié)果,則圖三中與圖二中蛋白質(zhì)P對(duì)應(yīng)的是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著生活污水、工業(yè)污水的排放,常給池塘湖泊造成一定的污染。如圖是科學(xué)工作者對(duì)受到污染的某湖泊的調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)回答:

1)據(jù)圖可知,該湖泊處于______(輕度或重度)污染,理由是__________________。表明該湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有相當(dāng)高的______穩(wěn)定性。

2)圖中的有機(jī)污染物主要被水中的微生物降解,如果欲加強(qiáng)降解作用,要考慮______、______等因素。

3)無機(jī)污染物主要指重金屬離子及其化合物。環(huán)保工作者常用植物吸收凈化鉛、汞等污染。有人提出:為了使物質(zhì)和能量得到充分利用,可將吸收鉛、汞等污染的植物作為牧草或飼料飼喂家畜家禽,你對(duì)此贊同嗎?______,解釋原因________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新疆克拉瑪依地區(qū)用脫硫石膏對(duì)堿化土壤進(jìn)行改良,脫硫石膏的主要成分是。堿化土壤中的相對(duì)濃度較高,易導(dǎo)致土壤板結(jié),脫硫石膏中的能置換,使致密不透水的板結(jié)土層變得疏松。下圖為三組土壤改良前后堿化度(相對(duì)濃度)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)植物根細(xì)胞吸收水分的原理是________。不同植物根細(xì)胞吸收速率不同的原因是__________。

2)分析數(shù)據(jù)可知,脫硫石膏對(duì)________層土壤的改良效果更顯著。

3)適量使用脫硫石膏改良土壤后,新疆楊和白榆的成活率顯著提高,原因是土壤改良后根細(xì)胞容易從土壤中獲得更多的________;但過量使用脫硫石卻導(dǎo)致植物成活率下降,分析其原因是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答下列問題:

1)若A為豆科植物,B為根瘤菌,則二者的種間關(guān)系為_______。

2)若A為綠色植物,B為植食性動(dòng)物,從能量流動(dòng)的關(guān)系考慮,箭頭_______(填“a”或“b”)應(yīng)不存在,原因?yàn)?/span>_______。

3)若該圖表示碳循環(huán)局部示意圖,當(dāng)A為綠色植物,B為植食性動(dòng)物時(shí),則a、b表示的物質(zhì)分別為_______。

4)若AB分別代表兔和狼,ab表示它們之間傳遞的信息,ab的種類有_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系不可能的是(

選項(xiàng)

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促性腺激素

受體

B

漿細(xì)胞

細(xì)菌病原體

抗體

抗原

C

甲狀腺細(xì)胞

下丘腦細(xì)胞

甲狀腺激素

受體

D

神經(jīng)元

肌肉細(xì)胞

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示興奮通過神經(jīng)骨骼肌接頭引起肌肉收縮的部分過程,當(dāng)乙酰膽堿(Ach)作用于A(Ach受體兼Na通道)時(shí),產(chǎn)生動(dòng)作電位;當(dāng)興奮傳導(dǎo)至B時(shí),C(Ca2+通道)打開,肌質(zhì)網(wǎng)中Ca2+釋放,引起肌肉收縮。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中神經(jīng)骨骼肌接頭屬于反射弧中________的組成部分,當(dāng)Ach作用于A時(shí),在骨骼肌細(xì)胞內(nèi)________(選填“能”或“不能”)檢測(cè)到Ach,此時(shí)骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位,膜外發(fā)生的電位變化為______________。

(2)已知神經(jīng)骨骼肌接頭上存在分解Ach的膽堿酯酶,有機(jī)磷農(nóng)藥對(duì)膽堿酯酶有抑制作用?赏茰y(cè)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒后,肌肉會(huì)出現(xiàn)________癥狀。

(3)Ca2+通過_________的方式從肌質(zhì)網(wǎng)釋放到細(xì)胞質(zhì)中,引起肌肉收縮。已知細(xì)胞外Ca2+對(duì)Na存在膜屏障作用,使Na內(nèi)流減少。若血鈣含量偏高,肌肉會(huì)出現(xiàn)________癥狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用ABTNAA兩種生根粉(生長素類似物)對(duì)柳樹扦插枝條的生根情況進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),利用浸泡法對(duì)扦插條進(jìn)行不同時(shí)間的處理,其生根情況如圖所示(生根率=生根的扦插枝條數(shù)/全部扦插枝條數(shù)×100%)。據(jù)圖回答下列問題。

1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為______________,扦插枝條的數(shù)量屬于實(shí)驗(yàn)的________________變量。扦插時(shí),柳樹枝條上保留一定量的芽和幼葉,同時(shí)會(huì)去掉一部分成熟葉片,兩者均有利于扦插枝條的生根存活,保留芽和幼葉的目的是__________,去掉一部分成熟葉片的目的是_______________。

2)分析ABT、NAA兩種生根粉在200 mg·L-1濃度下浸泡柳樹枝條1 h的數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是_________NAA對(duì)生根率的影響 (填“體現(xiàn)”或“未體現(xiàn)”)生長素類似物的兩重性,原因是_______。

3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用生根粉時(shí)應(yīng)注意的問題是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自然生態(tài)系統(tǒng)(圖甲)包括一個(gè)天然湖區(qū)及向陸地延展的光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、濕地核心區(qū)等區(qū)域。請(qǐng)回答:

1)調(diào)查光灘區(qū)土壤中某種小動(dòng)物的種群數(shù)量,宜采用樣方法,操作時(shí)用__________取樣。該區(qū)域近水緩沖區(qū)和濕地核心區(qū)物種組成的不同體現(xiàn)了濕地群落具有_______________

2)某外來物種入侵湖區(qū)(t點(diǎn))一段時(shí)間后,該外來物種(a)和某原有物種(b)的數(shù)量變化曲線如圖乙所示。該段時(shí)間內(nèi),外來物種的種群數(shù)量增長曲線呈_______型,原有物種與外來物種之間的種間關(guān)系為______關(guān)系。因?yàn)橥鈦砦锓N(a)的入侵導(dǎo)致湖區(qū)中原有的一些魚類被取代,這種情況屬于______演替。

3)下表表示核心區(qū)某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的食物鏈A→B→C中,各種群一年內(nèi)能量(單位:百萬千焦每平方米年)的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

種群

輸入的

總能量

用于生長、發(fā)育

和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營養(yǎng)級(jí)

未被利用

的能量

A

655

30

150

415

B

150

5

05

25

C

2

06

14

微量(不計(jì))

由表可知,輸入到種群A的總能量為________百萬千焦每平方米年,種群B呼吸消耗的能量為________百萬千焦每平方米年,能量從種群B到種群C的傳遞效率約為____________(保留一位小數(shù))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案