10．下列各項(xiàng)中，幼苗將向光彎曲生長(zhǎng)的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 植物向光性的原因是單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻，使生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布多，生長(zhǎng)快，向光側(cè)分布少生長(zhǎng)慢，因此植物會(huì)彎向光源生長(zhǎng)．

解答 解：A、感受光刺激的是胚芽鞘的尖端，圖中尖端已經(jīng)被切除，所以植物既不彎曲，也不生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、感受光刺激的是胚芽鞘的尖端，圖中尖端已經(jīng)被遮住，但是仍然可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，所以植物不彎曲，但是可以生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、胚芽鞘尖端沒(méi)有被遮住，可以感受光刺激，所以植物向光生長(zhǎng)，C正確；
D、切去胚芽鞘尖端，放上了生長(zhǎng)素的瓊脂快，可以為植物生長(zhǎng)提供生長(zhǎng)素，所以植物直立生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記和理解判斷能力．胚芽鞘生長(zhǎng)情況的方法：一看有無(wú)生長(zhǎng)素，沒(méi)有不長(zhǎng)；二看能否向下運(yùn)輸，不能不長(zhǎng)；三看是否均勻向下運(yùn)輸，均勻：直立生長(zhǎng)；不均勻：彎曲生長(zhǎng)（彎向生長(zhǎng)素少的一側(cè)）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識(shí)的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)工程改造或制造蛋白質(zhì)，必須通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)實(shí)現(xiàn)
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和腎上腺素等
C．胚胎移植中受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)
D．生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種鼠的種群密度時(shí)，第一次捕獲并標(biāo)記54只；第二次捕獲27只，其中有標(biāo)記鼠12只．則該鼠群的種群數(shù)量估計(jì)值為（　�。�
A．69只B．121只C．98只D．152只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將1mL5%人的胃液溶液倒入裝有10mL蛋白質(zhì)膠體的試管內(nèi)，置于25℃的溫水中水浴，研究其對(duì)蛋白質(zhì)的消化情況．下列各方法中能提高酶活性的是（　�。�
A．把實(shí)驗(yàn)溫度提高到37°CB．在試管內(nèi)再加入1mL 5%胃液溶液
C．將pH由2調(diào)節(jié)為7D．在試管內(nèi)再加入1mL唾液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）對(duì)非洲爪蟾的性腺切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了以下示意圖（只繪出了部分染色體）．

該非洲爪蟾的性別為雄性，上圖中含有同源染色體的有甲丙丁，丙細(xì)胞正在進(jìn)行分裂，所處時(shí)期為有絲分裂后期，丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同（填“相同”“不相同”或“不一定相同”）．
（2）該研究者又進(jìn)行了一系列“誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

由實(shí)驗(yàn)一可得出推論：成熟卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)含有可以誘導(dǎo)卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)．
由實(shí)驗(yàn)二可得出推論：這種誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)不是（填“是”或“不是”）雌性激素，該物質(zhì)的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列反應(yīng)屬于放能反應(yīng)的是（　�。�
A．葡萄糖+6O2→6CO2+6H2OB．6CO2+12H2O→葡萄糖+6O2+6H2O
C．ADP+Pi→ATPD．葡萄糖+果糖→蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．觀察有絲分裂裝片時(shí)，視野內(nèi)觀察到最多的是下圖中的（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，判斷的理由是無(wú)核膜
B．甲、乙兩圖的細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體
C．甲、乙兩圖的細(xì)胞均有具選擇透性的細(xì)胞膜
D．甲、乙圖中均有細(xì)胞壁，且二者的成分相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知一對(duì)等位基因控制雞的有羽毛顏色，BB為黑羽，bb為白羽，Bb為藍(lán)羽；另一對(duì)等位基因CL和C控制雞的小腿長(zhǎng)度，CLC為短腿，但CLCL胚胎致死．兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳．一只黑羽短腿雞與一只白羽短腿雞交配，獲得F1．
（1）F1的表現(xiàn)型及比例是藍(lán)羽短腿：藍(lán)羽正常=2：1．若讓F1中兩只藍(lán)羽短腿交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)6種不同表現(xiàn)型，其中藍(lán)羽短腿雞所占比例為$\frac{1}{3}$．
（2）從交配結(jié)果可判斷CL和C的顯隱性關(guān)系，在決定小腿長(zhǎng)度性狀上，CL是顯性；在控制致死效應(yīng)上，CL是隱性．
（3）B基因控制色素合成酶的合成，后者催化無(wú)色前體物質(zhì)形成黑色素．科研人員對(duì)B和b基因進(jìn)行測(cè)序并比較，發(fā)現(xiàn)b基因的編碼序列缺失一個(gè)堿基對(duì)．據(jù)此推測(cè)，b基因翻譯時(shí)，可能出現(xiàn)提前終止或從缺失部位以后翻譯的氨基酸序列發(fā)生變化，導(dǎo)致無(wú)法形成功能正常的色素合成酶．
（4）在火雞（ZW型性別決定）中，有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞的卵細(xì)胞不與精子結(jié)合，而與某一極體結(jié)合形成二倍體，并能發(fā)育成正常個(gè)體（注：WW胚胎致死）．這種情況下，后代總是雄性，其原因是卵細(xì)胞只與次級(jí)卵母細(xì)胞的極體結(jié)合，產(chǎn)生的ZZ為雄性，WW胚胎致死．

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