【題目】肽鏈在核糖體上合成后，進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時要進(jìn)行加工，在加工時常常要切去一部分氨基酸，再構(gòu)成蛋白質(zhì)�，F(xiàn)有一條含101個氨基酸的肽鏈，其中含游離的氨基14個，加工時共切去氨基酸16個，則加工后多肽鏈所含的游離氨基至少還有( )

A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 14個

【答案】B

【解析】根據(jù)題意分析可知：一條含101個氨基酸的肽鏈中含游離的氨基14個，可知R基上含有13個游離的氨基，加工時共切去氨基酸16個，若R基上13個氨基全被切去（R基上13個氨基全部位于所切去的16個氨基酸的R基中），則加工后的多肽鏈所含的游離氨基最少，其游離的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=1個。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無機鹽的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

B. Fe是血紅蛋白的成分之一，缺Fe影響氧氣運輸

C. K是葉綠素的成分之一，缺K影響光合作用進(jìn)行

D. S是蛋白質(zhì)中的必有元素，缺S蛋白質(zhì)不能合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 所有細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來

B. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

C. 乳酸菌細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子

D. 由于HIV病毒只有一種細(xì)胞器，所以其只能營寄生生活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若把細(xì)菌細(xì)胞攪碎，細(xì)胞就會死亡；若把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明（ ）

A. 攪碎細(xì)菌和病毒改變了它們的化學(xué)成分

B. 兩者對環(huán)境的適應(yīng)能力很差

C. 兩者的結(jié)構(gòu)具有一致性

D. 兩者都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，全是白色盤狀南瓜，F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的白色球狀南瓜有3996株，則能穩(wěn)定遺傳的黃色盤狀南瓜有（ ）
A.3996株
B.1998株
C.1332株
D.7932株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 人的各種反射活動都需要多個細(xì)胞的參與，不可能由一個細(xì)胞獨立完成，因此，細(xì)胞不可能是生命活動的基本單位

B. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

C. 原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物

D. SARS、藍(lán)藻和酵母菌都具有細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水對細(xì)胞的活動有重要作用，細(xì)胞內(nèi)的水可分自由水和結(jié)合水，其中結(jié)合水的作用

A. 細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

B. 運輸營養(yǎng)物質(zhì)

C. 參與細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)

D. 作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞觀察細(xì)胞質(zhì)流動時，由于根細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)無色透明，難于觀察到細(xì)胞質(zhì)的流動，這時需采取的措施是（ ）

A. 縮小光圈，用弱光線 B. 開大光圈，用強光線

C. 縮小光圈，用強光線 D. 開大光圈，用弱光線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一對夫婦，女方患白化病，她的父親是血友病患者；男方正常，但他的母親是患白化病患者．預(yù)計這對夫婦所生子女中同時患兩種病的幾率是（ ）
A.50%
B.25%
C.12.5%
D.6.25%

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同步練習(xí)冊答案