【題目】某人類遺傳病，當(dāng)父親患該病時，無論母親是否患病，他們的女兒一定全部患此病，這種遺傳病的遺傳方式最可能是

A. Y染色體遺傳 B. X染色體隱性遺傳

C. X染色體顯性遺傳 D. 常染色體顯性遺傳

【答案】C

【解析】

閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是伴X顯性遺傳的特點(diǎn)，由于父親的X染色體總是傳遞給女兒，因此伴X顯性遺傳的特點(diǎn)之一是父親患病，其女兒一定患病。

結(jié)合各類遺傳病的發(fā)病規(guī)律可知，該遺傳病是父親患病，無論母親是否患病，其女兒全部患病，因此該病最可能是伴X顯性遺傳病。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為________是進(jìn)化的一個重要動力和機(jī)制。

A. 可遺傳變異 B. 生殖隔離 C. 自然選擇 D. 適應(yīng)

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【題目】欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子，最簡便易行的方法是

A. 自交 B. 觀察 C. 測交 D. 雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)處于分裂間期時的細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)和(填圖中數(shù)字）上。
（2）結(jié)構(gòu)(填圖中數(shù)字）被稱為“養(yǎng)料制造車間”。
（3）在細(xì)胞分裂末期，(填圖中數(shù)字）的活動會增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)(填圖中數(shù)字）。
（4）細(xì)胞分裂所需的能量主要來自結(jié)構(gòu)(填圖中數(shù)字）。
（5）動物細(xì)胞與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的遺傳密碼和遺傳信息依次存在于（ ）上。

A. DNA和信使RNA B. 信使RNA和 DNA

C. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和 DNA D. 信使RNA和 DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的原理在生產(chǎn)上具有廣泛的應(yīng)用，相關(guān)敘述錯誤的是

A．低溫、低氧、干燥等條件有利于水果和蔬菜的保鮮

B．利用酵母菌制酒時先通氣促進(jìn)其繁殖后密封產(chǎn)生酒精

C．用透氣的“創(chuàng)可貼”包扎傷口可避免厭氧病原菌的繁殖

D．慢跑等有氧運(yùn)動可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因的說法，錯誤的一項(xiàng)是

A. 每個基因都是DNA分子上的一個片段

B. DNA分之上的每一個片段都是基因

C. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位

D. 基因位于染色體上，在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能

B. CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C. 被還原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5

D. 光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)．分析下列敘述，正確的是（　　）
A.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為 和

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