【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的論述錯(cuò)誤的是( )
A.一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成
B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,如圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的①是指膜(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱).
(2)圖③表示的生理過(guò)程是 , 圖②膜上附著的物質(zhì),有利于其反應(yīng)進(jìn)行.
(3)圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 , 由此說(shuō)明生物膜具有的功能是 .
(4)某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用四種曲線表示.
在研究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,由圖可以判斷出( )
A.該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組
C.該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
D.該細(xì)胞分裂可能產(chǎn)生體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成淀粉、精瘦肉和核酸的單體依次是( )。
A. 葡萄糖 氨基酸 核糖核苷酸
B. 葡萄糖 氨基酸 脫氧核苷酸
C. 葡萄糖 葡萄糖 核苷酸
D. 葡萄糖 氨基酸 核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草履蟲是單細(xì)胞原生動(dòng)物,其能夠完成運(yùn)動(dòng)、攝食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活動(dòng)的基礎(chǔ)是
A.具有纖毛
B.具有細(xì)胞核
C.具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.具有收縮泡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是______的一部分,它在______中合成,其基本組成單位是_______,可以用圖1中方框內(nèi)數(shù)字_____表示。假設(shè)圖1代表DNA分子的一個(gè)片段,2應(yīng)該是_____,圖中不應(yīng)該有_______。
(2)圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為_(kāi)______,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是[ ] ______________,所需要的原料是______________。
(3)若該多肽合成到圖2所示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí),突觸完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為 ( )
A. 電信號(hào)→電信號(hào)→電信號(hào)
B. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C. 化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一食物網(wǎng).若要使丙體重增加x,已知其食用的動(dòng)物性食物(乙)所占比例為a,則至少需要的生產(chǎn)者(甲)的量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為( )
A.y=90ax+10x
B.y=25ax+5x
C.y=20ax+5x
D.y=10ax+10x
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性,欲知一株高莖豌豆的遺傳因子組成,最簡(jiǎn)便的辦法是( )
A. 讓它與另一株純種高莖豌豆雜交
B. 讓它與另一株雜種高莖豌豆雜交
C. 讓它與另一株矮莖豌豆雜交
D. 讓它進(jìn)行自花授粉
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