A. | 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法 | |
B. | 研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法 | |
C. | 采集土壤小動物的方法主要有記名計(jì)算法和目測估計(jì)法 | |
D. | 制作的生態(tài)缸不用密閉,放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方 |
分析 對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.統(tǒng)計(jì)土壤中小動物的豐富度一般用取樣器取樣法.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:A、田鼠種群密度的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法,A錯誤;
B、研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法,B正確;
C、記名計(jì)算法和目測估計(jì)法是豐富度的統(tǒng)計(jì)方法,C錯誤;
D、制作的生態(tài)缸必須密閉,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查調(diào)查種群密度、統(tǒng)計(jì)土壤中小動物的豐富度、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定的中樞位于下丘腦中 | |
B. | 下丘腦中有的細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素 | |
C. | 下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會使細(xì)胞外液滲透壓降低 | |
D. | 寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素含量增多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GG×gg | B. | GG×Gg | C. | Gg×Gg | D. | gg×gg |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性染色體組成 | XY | XX | XXY | XO |
人的性別 | 男 | 女 | 男 | 女 |
果蠅的性別 | 雄 | 雌 | 雌 | 雄 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
親本 | 子代 |
灰色雌性×黃色雄性 | 全是灰色 |
黃色雌性×灰色雄性 | 雄性均為黃色,雌性均為灰色 |
A. | 灰色和黃色是一對相對性狀,灰色是顯性性狀 | |
B. | 果蠅黃色和灰色的遺傳符合遺傳的分離定律 | |
C. | 控制黃色和灰色的相關(guān)基因位于X染色體上 | |
D. | 體色和性別兩種性狀的遺傳表現(xiàn)為自由組合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸 | |
B. | P點(diǎn)時物質(zhì)運(yùn)輸所需能量主要來自線粒體 | |
C. | PQ段限制運(yùn)輸速率的因素是能量 | |
D. | Q點(diǎn)后限制運(yùn)輸速率的因素可能是載體數(shù)量 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com