【題目】為研究CO2濃度對(duì)水稻光合作用的影響,測(cè)定自然環(huán)境中的C02濃度和高濃度C02對(duì)水稻凈光合速率的變化如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖中A、B應(yīng)該分別對(duì)應(yīng)曲線__________。
(2)曲線①中,9:30和13:30時(shí),限制水稻光合作用的環(huán)境因素是________(回答兩點(diǎn)即可)。相比于9:30,13:30時(shí),凈光合速率幾乎與之相同,原因__________________。
(3)從曲線①和②的9:3011:30的凈光合速率,可得出的結(jié)論是______________________。
(4)相同時(shí)刻,在高濃度C02條件下水稻的光反應(yīng)速率_______(填“較高”、“相同”或“較低”),其原因是____________________。
【答案】 ②、① 溫度、光照強(qiáng)度和C02濃度 13:30光照強(qiáng),總光合速率增大,但溫度升高,呼吸速率也增強(qiáng) 適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和C02濃度,可以提高凈光合速率 較高 高濃度C02條件下水稻暗反應(yīng)速率加快,需光反應(yīng)提供[H]和ATP增多,光反應(yīng)增強(qiáng)
【解析】[分析]:1、影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等,其中光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng),溫度主要影響光合作用過(guò)程中酶的活性.
2、在相同二氧化碳濃度下,一定的范圍內(nèi),光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng),當(dāng)達(dá)到光的飽和點(diǎn)以后,光照強(qiáng)度增加,光合作用不再增強(qiáng);在相同光照強(qiáng)度下,在不同的二氧化碳濃度下,光合作用強(qiáng)度不同.
[詳解]:(1)在相同光照強(qiáng)度下,二氧化碳濃度高,光合作用強(qiáng)度越大,因此圖中曲線②代表A環(huán)境濃度CO2下凈光合速率的變化,曲線①代表B高濃度CO2下凈光合速率的變化。
(2)白天不同時(shí)間光照強(qiáng)度不同,溫度也有差別,9:30時(shí),光照強(qiáng)度沒(méi)有達(dá)到最強(qiáng),溫度也較低,所以在高濃度CO2條件下,9:30時(shí)限制水稻光合作用的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度和溫度;而13:30時(shí)由于溫度高蒸騰作用強(qiáng),導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,使凈光合速率下降,因此13:30時(shí)限制水稻光合作用的環(huán)境因素主要是CO2濃度。由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,因此13:30與9:30時(shí)凈光合速率幾乎相同,是因?yàn)?/span>13:30時(shí)光照強(qiáng),總光合速率增大,但溫度升高,呼吸速率也增強(qiáng)。
(3)分析圖中曲線變化可知,相同時(shí)間段即相同光照強(qiáng)度下,二氧化碳濃度高,凈光合作用強(qiáng)度越大,而針對(duì)曲線①或曲線②來(lái)說(shuō),在相同二氧化碳濃度下,一定的范圍內(nèi),凈光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng),因此從曲線①和②的9:3011:30的凈光合速率,可得出的結(jié)論是:適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和C02濃度,可以提高凈光合速率。
(4)分析圖中曲線可知,相同時(shí)刻,在高濃度C02條件下水稻凈光合速率大,說(shuō)明暗反應(yīng)速率快,消耗的光反應(yīng)產(chǎn)物[H]和ATP增多,說(shuō)明光反應(yīng)速率較高。所以與環(huán)境濃度CO2相比,在高濃度CO2條件下,相同時(shí)刻水稻的光反應(yīng)速率較高.
[點(diǎn)睛]:本題考查了光合作用過(guò)程、影響光合作用的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí),解題關(guān)鍵是對(duì)題圖的遵循單一變量的原則分析圖中曲線變化規(guī)律,找出自變量和因變量,聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)分析曲線變化原因,在答題時(shí)認(rèn)真分析,盡可能用教材語(yǔ)言規(guī)范答題。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖(圖中序號(hào)表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有________,其作用是___________________。
(2)由圖可知,B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來(lái)的,但它們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在________中發(fā)育成熟的。
(3)E和F都是________細(xì)胞,發(fā)生③過(guò)程后,分別產(chǎn)生________細(xì)胞和________細(xì)胞。圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于______________。
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是______細(xì)胞。
(5)在上圖特異性免疫過(guò)程中,D細(xì)胞的作用是____________,G細(xì)胞產(chǎn)生________,參與體液免疫過(guò)程。
(6)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上類風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的______________病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某種群中隨機(jī)抽出100個(gè)某動(dòng)物,測(cè)知基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是30、60和10個(gè),該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代個(gè)體中AA個(gè)體百分比,A的基因頻率和自交一代產(chǎn)生的后代中個(gè)體中AA個(gè)體百分比,A的基因頻率分別為( )
A. 0.45、0.6;0.45、0.6 B. 0.4、0.16;0.4、0.16
C. 0.36、0.6;0.36、0.6 D. 0.36、0.6;0.45、0.6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】繆勒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用X射線處理果蠅后,短時(shí)間內(nèi)即得到了幾百個(gè)突變體。同樣條件下,受高劑量X射線處理的果蠅的突變率比未處理的高150倍左右。下列敘述正確的是
A. 選擇必須處于繁殖期的果蠅
B. 果蠅的突變性狀一定能夠遺傳
C. 高劑量X射線未明顯提高突變率
D. 未經(jīng)X射線處理的果蠅也發(fā)生了突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類基因組計(jì)劃所測(cè)定的染色體是( )
A. 所有染色體
B. 所有性染色體
C. 22條常染色體和X、Y染色體
D. 22條常染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題([ ]內(nèi)填序號(hào)):
(1)請(qǐng)舉例寫(xiě)出3種分泌蛋白質(zhì):_______、_________、________
(2)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由 [ ]__________合成的。
(3)在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇是圖中[ ]_________。
(4)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中,需要的能量主要是由 [ ]_______提供的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)描述的物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)的是( )
A. 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者B. 人體內(nèi)降低血糖的激素
C. 細(xì)胞內(nèi)具有催化功能的物質(zhì)D. 細(xì)胞膜上能轉(zhuǎn)運(yùn)鉀離子的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種自花授粉植物連續(xù)幾代只開(kāi)紅花,有一次開(kāi)出一朵白花,該花的自交子代全部開(kāi)白花,其原因是( )
A. 基因突變 B. 基因分離 C. 基因互換 D. 基因重組
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