保證兩個子細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目與母細(xì)胞完全相同的機(jī)制是( 。
A、染色體的復(fù)制
B、著絲點的分裂
C、紡錘絲的牽引
D、以上三項均起作用
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數(shù)目加倍,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:有絲分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的染色體經(jīng)過間期的復(fù)制和后期的著絲點分裂,使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目在后期暫時加倍,在紡錘絲的牽引下,分裂末期染色體隨著細(xì)胞的一分為二而平均分配到兩個子細(xì)胞,這保證了細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目與親代細(xì)胞完全相同.
故選:D.
點評:本題考查細(xì)胞有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞合成和分泌唾液淀粉酶過程的示意圖.請回答下列問題:
(1)唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
,控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于[1]
 
中.
(2)唾液淀粉酶先在核糖體合成,再經(jīng)[3]
 
運輸?shù)絒4]
 
加工,由小泡運到細(xì)胞膜外.整個過程均需[2]
 
提供能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A、DNA復(fù)制時,嚴(yán)格遵循A-U、G-C的堿基互補配對原則
B、DNA復(fù)制時,兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板
C、DNA分子全部解旋后,才開始進(jìn)行DNA復(fù)制
D、脫氧核苷酸必須在DNA酶作用下才能連接形成新的子鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元”,這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化.下列說法錯誤的是( 。
A、此生物一定是動物,因為能合成糖元
B、淀粉和糖元都屬于多糖
C、此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖
D、麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對于T細(xì)胞與B細(xì)胞的描述正確的是(  )
A、都能增殖分化
B、分化成熟的場所相同
C、產(chǎn)生的場所不同
D、都參與細(xì)胞免疫過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細(xì)胞,最后測出細(xì)胞分泌帶有放射性的胰島素.如果用儀器測試放射性在細(xì)胞中出現(xiàn)的順序,這個順序最可能是( 。
①線粒體  ②核糖體  ③中心體  ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑤高爾基體  ⑥細(xì)胞膜  ⑦細(xì)胞核.
A、①③⑦⑥B、②④⑤⑥
C、②③④⑤D、⑥②⑦④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感病毒為高致病病毒,其作為生物的主要依據(jù)是(  )
A、由有機(jī)物組成
B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、能使其它生物致病
D、能復(fù)制產(chǎn)生后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示激素①和激素②在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用,下列分析不正確的是( 。
A、激素①、②都能作用于肝細(xì)胞,原因是肝細(xì)胞表面有激素①、②的受體
B、激素①、②都能作用于肝細(xì)胞,說明激素①、②對肝細(xì)胞的作用相同
C、據(jù)圖分析,激素①是A細(xì)胞分泌的,激素②是B細(xì)胞分泌的
D、激素①、②的作用結(jié)果反過來會影響它們的分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

唾液腺細(xì)胞中合成淀粉酶的細(xì)胞器是( 。
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、核糖體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案