(16分)下表為“遮光和接種根瘤菌對大豆葉片光合色素含量的影響”實驗結果:
(1)由上表數據可知,就未接種根瘤菌的大豆植株而言,遮光組比正常光組的葉片顏色更 ,這是因為植物體自發(fā)調節(jié)形態(tài)結構適應外界環(huán)境變化,葉綠素含量可直接影響光合作用過程中 的速率。
(2)N2通過 的方式進入根瘤菌內被固定為氨態(tài)氮,可見大豆細胞合成葉綠素、
(至少寫2種)等有機物。
(3)欲分析正常光下接種根瘤菌的大豆葉片中各種色素的比例,請簡要敘述實驗思路
(4分)。
(4)大豆與其根瘤中根瘤菌的關系為 。這些根瘤菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么分? 。
(16分,除說明外,每空2分)
(1)深(綠) 光反應
(2)自由擴散 蛋白質、核酸、ATP等
(3)用無水乙醇提取葉片色素(1分),用紙層析法分離色素(1分),觀察比較色素帶的寬度
(4)互利共生 消費者
【解析】
試題分析:(1)表中數據顯示,遮光組比正常光組的葉綠素總量多,所以葉片的顏色更深(綠);葉綠素的作用是吸收、傳遞、轉化光能,用于光合作用的光反應階段,因此,葉綠素含量可直接影響光合作用過程中光反應的速率。
(2)N2通過自由擴散的方式進入根瘤菌細胞內,可參與大豆細胞內葉綠素、蛋白質、核酸、ATP等含氮有機物的合成。
(3)分析大豆葉片中各種色素的比例,首先要提取色素,因為綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中,可用無水乙醇提取葉片色素;其次是分離色素,可用紙層析法,通過觀察比較色素帶的寬窄即可確定各種色素的比例。
(4)大豆向根瘤菌提供有機養(yǎng)料,根瘤菌則將空氣中的氮,轉變?yōu)楹酿B(yǎng)料供大豆利用,所以大豆與其根瘤中根瘤菌的關系為互利共生,這些根瘤菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者。
考點:本題以“遮光和接種根瘤菌對大豆葉片光合色素含量的影響”實驗結果為情境,考查光合作用、物質跨膜運輸的方式、綠葉中色素的提取和分離實驗、種間關系、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學期質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是
A.自然選擇決定了生物變異和進化的方向
B.種群的基因頻率在進化過程中一定發(fā)生變化
C.新物種的形成必需經過地理隔離
D.同一群落中的種群相互影響,因此群落是進化的基本單位
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某環(huán)狀多肽由39個氨基酸形成,其中含有4個谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),則該多肽
A.有38個肽鍵
B.可能沒有游離氨基
C.至少有5個游離羧基
D.最多有36種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
藍色氧化劑DCPIP被還原后變成無色。某興趣小組探究了水溶性物質M對光反應的影響,實驗過程及結果如下表所示,請分析回答。
組別 | 實驗操作 | 藍色消失 時間(min) | ||||
葉綠體 懸浮液 | 試劑1 | 試劑2 | 光照強度 | CO2 | ||
甲 | 5ml | 0.1%DCPIP溶液5~6滴 | 細胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml | 3KLx | 未通入 | 30 |
乙 | 5ml | Y | 60 | |||
丙 | 5ml | 細胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml | 1KLx | 65 | ||
丁 | 5ml | Y | 120 | |||
(1)分離細胞中葉綠體的常用方法是 。實驗乙、丁中Y為 ,用細胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是 。
(2)藍色消失是因為光反應產生了 。實驗中觀察到有氣泡產生,相關氣體產生的具體部位是 。因未通入CO2,暗反應不能為光反應提供 ,所以氣泡不能持續(xù)產生。
(3)本實驗的結論有:
① ,② 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細胞中的某基因活化后,導致細胞癌變。相關推測最合理的是
A.該基因基本組成單位是脫氧核糖核酸
B.該基因活化后其細胞周期縮短
C.癌細胞表面的糖蛋白數量會明顯增多
D.癌細胞中DNA聚合酶活性降低
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學質量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物與環(huán)境的敘述中正確的是
A.演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內物種組成不再變化
B.秸稈經土壤微生物分解后某些成分可被農作物再利用
C.害蟲數量與其天敵鳥類數量之間存在正反饋調節(jié)
D.紅樹林在調節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高三12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質與功能的對應關系錯誤的一組是( )
A.糖蛋白——識別與信息交流
B.脂肪——動物細胞中特有的儲能物質
C.DNA——攜帶遺傳信息
D.磷脂——構成生物膜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞生命歷程的敘述,錯誤的是
A.沒有細胞分化就不可能形成各種組織、器官
B.細胞分裂都會出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質的復制
C.細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變
D.細胞凋亡有利于個體生長發(fā)育,其過程受基因控制
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