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【題目】下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是

A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交

B.孟德爾研究豌豆花的構造,但需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

D.孟德爾利用了豌豆花傳粉、閉花受粉的特性

【答案】D

【解析】

試題分析:豌豆是自花傳粉,閉花授粉,為實現(xiàn)親本雜交,應在開花前去雄,A錯誤;研究花的構造必須研究雌雄蕊的發(fā)育程度,B錯誤;不能根據(jù)表現(xiàn)型判斷親本的純合,因為顯性雜合子和顯性純合子表型一樣,C錯誤;孟德爾以豌豆作為實驗材料,利用了豌豆自花傳粉,閉花受粉的特性,這樣可避免外來花粉的干擾,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖乙表示5號個體生殖腺中某個細胞的連續(xù)分裂示意圖。請回答:

(1)9號個體的基因型是 。14號個體是純合體的概率是 。

(2)正常情況下,細胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同? 。

(3)子細胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖乙的 (填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察人的血涂片時,發(fā)現(xiàn)視野右上方有一淋巴細胞,為進一步放大該細胞,應將其移至視野正中央,裝片移動的方向應是 ( )

A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一組雜交品種AaBb×aaBb,各對基因之間按自由組合定律遺傳,則F1有表現(xiàn)型和基因型的種數(shù)為( )

A2,6 B4,9 C2,4 D4,6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于下丘腦功能的敘述不正確的是

A. 下丘腦通過支配垂體分泌促激素作用于相關的內分泌腺

B. 下丘腦具有體溫調節(jié)中樞,可以維持體溫的相對穩(wěn)定

C. 下丘腦能傳導興奮,并能產生相應的激素,如促甲狀腺激素釋放激素

D. 飲水過多使下丘腦分泌的抗利尿激素增多,導致腎小管和集合管對水的重吸收能力增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是與高中生物實驗有關的內容,請回答相關問題:

組別

實驗材料

實驗試劑

實驗目的

A

楊樹根的永久裝片

——

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無水乙醇丙酮、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細胞的有絲分裂

1A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調整目鏡或物鏡、細準焦螺旋,結果如下圖所示。其中視野最暗的是________。

2B組實驗中還需要加入的試劑是_______,其作用是_________________。下面表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結果示意圖。其中色素帶c是_____,呈現(xiàn)為______色。

3C組實驗觀察到特定的顏色是____________,用正常人的尿液重復實驗觀察到的顏色是__________。

4做D實驗時,主要觀察根尖 區(qū)細胞,呈________形;某同學繪制了細胞分裂期的四個時期模式圖,下列四圖出現(xiàn)的先后順序為___________________用字母表示,染色單體消失于 時期用圖中字母表示,圖中D時期染色體數(shù)、染色單體數(shù)與核DNA數(shù)的比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為進行性肌營養(yǎng)不良癥(設基因為B、b)家族的系譜圖,其中3不攜帶病的致病基因。

(1)該病的遺傳方式是

(2)7個體的基因型是 ,若她與正常男子結婚生了患病的孩子,若這對夫婦再生育,后代為患病男孩的概率是 。

(3)如果8個體同時患有白化。ㄔO基因為a),則4個體的基因型為 ,若3和4再生一個,只患一種病的孩子的概率是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關真核生物和原核生物的敘述中,錯誤的是 ( )

A. 藍藻和水綿細胞中都含有核糖體

B. 原核細胞和真核細胞最大的區(qū)別是原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核

C. 原核細胞和真核細胞都有染色體

D. 原核細胞與真核細胞的遺傳物質類型是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關學習和記憶的敘述,錯誤的是

A. 學習和記憶相互聯(lián)系,不可分割

B. 學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些蛋白質的合成

C. 學習和記憶的中樞位于下丘腦

D. 記憶是將獲得的經驗進行貯存和再現(xiàn)

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