【題目】下圖為某DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.①②③構(gòu)成DNA的一個(gè)基本單位

B.不同的雙鏈DNA分子的比值不同

C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),DNA聚合酶催化④的形成

D.單鏈中的相鄰堿基都是通過(guò)“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接的

【答案】D

【解析】

分析題圖:圖示表示DNA分子部分結(jié)構(gòu)示,其中①是磷酸;②是脫氧核糖;③是含氮堿基;④氫鍵(AT之間有2個(gè)氫鍵、CG之間有3個(gè)氫鍵);⑤是腺嘌呤;⑥鳥(niǎo)嘌呤;⑦胸腺嘧啶;⑧胞嘧啶。

A、①②③分屬于兩個(gè)核苷酸的部分,不能表示為一個(gè)脫氧核苷酸,A錯(cuò)誤;

B、雙鏈DNAA=T,G=C,故不同的雙鏈DNA分子=1,B錯(cuò)誤;

C、DNA聚合酶可催化磷酸二酯鍵的形成,不能催化④氫鍵的形成,C錯(cuò)誤;

D、由圖可知,單鏈的相鄰堿基通過(guò)“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接的,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】香豆素-3-羧酸是一種重要的香料,常用作日常用品或食品的加香劑。

已知:

RCOOR1+R2OHRCOOR2+R1OHR代表烴基)

+R1OH

1AB均有酸性,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_____________;苯與丙烯反應(yīng)的類(lèi)型是_____________。

2F為鏈狀結(jié)構(gòu),且一氯代物只有一種,則F含有的官能團(tuán)名稱(chēng)為_____________。

3D→丙二酸二乙酯的化學(xué)方程式:_____________。

4)丙二酸二乙酯在一定條件下可形成聚合物E,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:_____________。

5)寫(xiě)出符合下列條件的丙二酸二乙酯同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_____________。

①與丙二酸二乙酯的官能團(tuán)相同;

②核磁共振氫譜有三個(gè)吸收峰,且峰面積之比為321;

③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

6)丙二酸二乙酯與經(jīng)過(guò)三步反應(yīng)合成

請(qǐng)寫(xiě)出中間產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

中間產(chǎn)物I_____________;中間產(chǎn)物II_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的技術(shù)手段,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.標(biāo)記的亮氨酸研究雄性激素的分泌過(guò)程證明了生物膜具有流動(dòng)性

B.卡爾文用標(biāo)記的供小球藻進(jìn)行光合作用發(fā)現(xiàn)了卡爾文循環(huán)

C.的培養(yǎng)液培養(yǎng)標(biāo)記DNA的大腸桿菌證明了DNA半保留復(fù)制方式

D.赫爾希和蔡斯用含的噬菌體侵染大腸桿菌證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行了如圖A 所示的實(shí)驗(yàn)。

1)步驟③的培養(yǎng)基成分與普通液體培養(yǎng)基相比,最大的區(qū)別是步驟③培養(yǎng)基中____________。從功能上講,步驟③中使用的培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。

2)同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學(xué)的接種方法是_________,出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的失誤操作是____________。純化菌株時(shí),還可釆用平板劃線法。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有____________。

3)同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作:將lmL樣品稀釋100倍,在3 個(gè)平板上分別接入0lmL稀釋液;培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、5857。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為____________個(gè)。

4)步驟⑤需要振蕩培養(yǎng),原因是____________。

5)步驟⑤后取樣測(cè)定石油含量的目的是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸(位于第8、20、23位)參與其組成.下列敘述正確的是( )

A. 此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)

B. 形成此多肽時(shí),參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540

C. 用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽

D. 若組成此多肽的氨基酸種類(lèi)、數(shù)目和排列順序都不變,則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研小組利用某高等植物進(jìn)行了光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。如圖表示將該植物放在密閉的玻璃溫室中,隨著光照強(qiáng)度的變化,溫室內(nèi)CO2濃度的變化情況;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)高等綠色植物光合作用發(fā)生的部位是______(填“類(lèi)囊體薄膜”“葉綠素”或“葉綠體”)

2)圖中A→B,溫室內(nèi)CO2濃度上升的原因是______。

3)圖中B、C點(diǎn)的生理意義是______。

4)該實(shí)驗(yàn)小組將幼苗放在不同遮光條件下對(duì)葉片生長(zhǎng)狀況進(jìn)行了檢測(cè)。與不遮光組相比,遮光50%組的葉片生長(zhǎng)更好,可能原因是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況;表格是不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)玫瑰插條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答:

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

生長(zhǎng)素溶液濃度(mol/L

0

10-14

10-12

10-10

10-8

10-6

平均根長(zhǎng)(cm

28

36

48

63

50

25

1)生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)是______________________。

2)如果幼苗己經(jīng)表現(xiàn)出向光性,則向光性出現(xiàn)的原因是_________________________________。

3)圖一的結(jié)果可以說(shuō)明______________________。

4)請(qǐng)?jiān)诒砀竦幕A(chǔ)上進(jìn)一步完成探究生長(zhǎng)素促進(jìn)玫瑰插條生根最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:

_________________________________。

②取長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度等生理狀況均相同的玫瑰插條若干,平均分為5組,并編號(hào)。

_________________________________。

④在相同且適宜條件下培養(yǎng)玫瑰插條,一段時(shí)間后測(cè)量并記錄______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鹽酸氨溴索用于急、慢性支氣管炎及支氣管擴(kuò)張、肺氣腫、肺結(jié)核等疾病的治療。某研究小組擬用以下流程合成化痰藥鹽酸氨溴索和葡萄味香精X。

已知信息:①R1CHO+R2NH2R1CH=N-R2 請(qǐng)回答:

(易被氧化)

(1)流程中由甲苯生成A反應(yīng)類(lèi)型是________,A→B的反應(yīng)類(lèi)型是___________。

(2) D中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是_________;G的分子式為__________。

(3)化合物E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________________。

(4)寫(xiě)出BC D的化學(xué)方程式____________。

(5)寫(xiě)出化合物X同時(shí)符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________。

①苯環(huán)上有兩個(gè)取代基,其中之一是氨基;

②官能團(tuán)與X相同,苯環(huán)上的一氯代物有兩種

(6)以甲苯和甲醇為有機(jī)原料,請(qǐng)將合成X的流程補(bǔ)充完整(無(wú)機(jī)試劑任選,標(biāo)明試劑、條件及對(duì)應(yīng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式):

________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與—年前種群數(shù)量的比值(),并得到如圖所示的曲線,據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. 前4年該種群數(shù)量基本不變,第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型

B. 第4到第8年間種群數(shù)量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多

C. 8年時(shí)種群數(shù)量最少,第8到第16年間種群數(shù)量增加,且呈“S”型曲線增長(zhǎng)

D. 如果持續(xù)第16到第20年間趨勢(shì),后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案