【題目】某雄性動物的基因型為AABb，在由精原細胞形成如圖所示的細胞過程中，沒有發(fā)生的是（ ）

A.基因突變
B.姐妹染色單體分開
C.同源染色體的分離
D.DNA的半保留復制

【答案】B
【解析】解：A、圖中看出，該次級精母細胞的基因型為AaBB，一條染色體上出現(xiàn)等位基因，并且原始生殖細胞中沒有a基因，可以排除交叉互換，因此這可能是基因突變的結(jié)果，A錯誤；
B、圖中看出，一條染色體上有兩條染色單體，因此可以確定染色單體未分開，B正確；
C、圖中細胞沒有同源染色體，說明在減一后期時同源染色體已經(jīng)分開，C錯誤；
D、在減數(shù)第一次分裂的間期，DNA要完成復制，而DNA復制的特點就是半保留復制，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識點，需要掌握減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是

A．細胞學說闡明了一切動植物以細胞為基本單位

B．真核生物細胞和原核細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，這也說明了細胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性

C．乳酸菌細胞的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

D．噬菌體能利用大腸桿菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原上嚙齒類以植物為食，如圖表示嚙齒類的密度與植物種類數(shù)的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列敘述中錯誤的是（　�。�
A.嚙齒類的存在影響植物多樣性
B.植物的多樣性取決于嚙齒類的密度
C.嚙齒類能對植物進行選擇
D.嚙齒類的密度依賴于植物的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細胞中的階段性表達的蛋白質(zhì)，其濃度在細胞周期中呈周期性變化（如圖所示），檢測其在細胞中的表達，可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標．下列推斷錯誤的是（ ）

A.曲線表明PCNA可能輔助DNA的復制
B.PCNA可能與染色體平均分配到細胞兩極有關(guān)
C.PCNA經(jīng)核糖體合成，可能主要在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用
D.肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量可能較正常人高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一個體體內(nèi)的一個口腔上皮細胞與一個胰島細胞中，肯定相同的是

A．細胞核內(nèi)DNA

B．核孔數(shù)量

C．蛋白質(zhì)種類

D．各種細胞器的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖，請回答下列問題

（1）物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>____________，判斷理由是____________________________。

（2）圖中物質(zhì)B指的是________________。

（3）圖甲中細胞膜的模型被稱為______________________，科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點。

（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與_________________有關(guān)，曲線②BC段出現(xiàn)的原因是_____________有限。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)敘述正確的是

A. 載體蛋白運輸物質(zhì)時都需要與被轉(zhuǎn)運的物質(zhì)結(jié)合

B. 載體蛋白運輸物質(zhì)時發(fā)生形變均需消耗能量

C. 水分子通過膜的運動稱為滲透

D. 質(zhì)壁分離過程中細胞吸水能力減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）某同學認為甲圖細胞屬于原核細胞，他的判斷理由是___________________。

（2）圖乙中含有DNA的結(jié)構(gòu)有________________________（填結(jié)構(gòu)名稱）。如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有________________。

（3）圖乙中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是____________（填序號），結(jié)構(gòu)[12]和核膜直接相連，則結(jié)構(gòu)[12]是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將番茄和水稻分別放在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，測定培養(yǎng)液中離子濃度的變化，結(jié)果如下圖所示。

請回答:

（1）實驗后番茄培養(yǎng)液里SiO44-濃度大于初始濃度的原因是__________。

（2）本實驗可以得出的結(jié)論是：

①同一植物對不同離子的吸收具有選擇性；②__________________。

（3）上述結(jié)論為大田作物栽培提供的啟示是:__________（答出1點即可）。

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