18.MHC標(biāo)志是每一個(gè)人特有的身份標(biāo)簽.MHC分子具有參與對(duì)抗原處理;誘導(dǎo)自身或同種淋巴細(xì)胞反應(yīng)等作用.除了同卵雙胞胎以外,沒有兩個(gè)人有相同的MHC標(biāo)志.如圖所示為某種特異性免疫過程的示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖解回答下列問題:

(1)MHC的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(糖蛋白).異卵雙胞胎為何無相同的MHC標(biāo)志?由不同受精卵發(fā)育而成,含有不同的遺傳物質(zhì).
(2)該免疫為細(xì)胞免疫,其中b細(xì)胞代表效應(yīng)T細(xì)胞.當(dāng)同種病原體再次感染人體時(shí),能快速產(chǎn)生大量b細(xì)胞的原因是體內(nèi)有記憶(T)細(xì)胞,能快速增殖分化成b(T)細(xì)胞.
(3)若用大劑量的射線殺死a細(xì)胞,對(duì)機(jī)體免疫會(huì)造成什么影響?細(xì)胞免疫喪失,體液免疫下降.

分析 1、細(xì)胞免疫過程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
2、分析圖示,該免疫為細(xì)胞免疫,其中a細(xì)胞代表T細(xì)胞,b細(xì)胞代表效應(yīng)T細(xì)胞.

解答 解:(1)因?yàn)椤癕HC分子具有參與對(duì)抗原處理”,說明MHC分子具有識(shí)別作用,所以MHC分子的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白;異卵雙胞胎是由不同受精卵發(fā)育而成,含有不同的遺傳物質(zhì),所以異卵雙胞胎為不相同的MHC標(biāo)志.
(2)圖形中有一個(gè)細(xì)胞為“被感染的體細(xì)胞”,是靶細(xì)胞,所以該免疫為細(xì)胞免疫,其中a細(xì)胞代表T細(xì)胞,b細(xì)胞代表效應(yīng)T細(xì)胞.當(dāng)同種病原體再次感染人體時(shí),能快速產(chǎn)生大量b細(xì)胞的原因是體內(nèi)有記憶(T)細(xì)胞,能快速增殖分化成b(T)細(xì)胞.
(3)若用大劑量的射線殺死a細(xì)胞即T細(xì)胞,T細(xì)胞在體液免疫中能識(shí)別和呈遞抗原,但少部分的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞,因此缺少T細(xì)胞,體液免疫功能降低.在細(xì)胞免疫中,T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,因此缺少T細(xì)胞,細(xì)胞免疫喪失.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)(糖蛋白)            由不同受精卵發(fā)育而成,含有不同的遺傳物質(zhì)
(2)細(xì)胞免疫                效應(yīng)T                    體內(nèi)有記憶(T)細(xì)胞,能快速增殖分化成b(T)細(xì)胞
(3)細(xì)胞免疫喪失,體液免疫下降

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞免疫過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.科學(xué)家對(duì)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的質(zhì)膜上不同種類的磷脂(SM、PC、PS、PE、PI、CI)進(jìn)行 了研究,結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.組成質(zhì)膜的磷脂分子在脂雙層中分布是不對(duì)稱的
B.SM 和 PC 主要分布在靠質(zhì)膜外側(cè)的磷脂分子層中
C.形成質(zhì)膜時(shí),這些磷脂分子非極性的頭部均朝外,極性的尾部均朝內(nèi),從而形成一個(gè)親脂的小環(huán)境
D.質(zhì)膜上,有些多糖與外側(cè)的磷脂相連,形成糖脂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是( 。
A.圖甲中的b光照強(qiáng)度應(yīng)等于圖乙中f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度
B.圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2
C.適當(dāng)提高CO2濃度后再測(cè)定,圖乙中的f點(diǎn)將向右移動(dòng)
D.圖乙中,限制e、f、g點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、酸堿度、滲透壓等條件(至少寫上兩項(xiàng)).由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點(diǎn),因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料.
(2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能損傷DNA的結(jié)構(gòu).
(3)若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操 作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的比例合適.
(4)通常,對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定.
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染.對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時(shí)間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生
(6)若進(jìn)行大腸桿菌鑒定實(shí)驗(yàn),應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán)(染色劑),其菌落呈深紫色,并帶有金屬光澤.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下有關(guān)高等植物細(xì)胞周期的說法中,正確的是(  )
A.DNA和染色體加倍的時(shí)期相同
B.中心體和高爾基體發(fā)揮作用的時(shí)期是相同的
C.等位基因分離和非等位基因自由組合的時(shí)期相同
D.核膜,核仁重現(xiàn)與新細(xì)胞壁形成時(shí)期相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.柿子椒的花易吸引昆蟲,常引起品種混雜,花內(nèi)有1枚雌蕊,多枚雄蕊.其果實(shí)圓錐形(A)對(duì)燈籠形(a)為顯性,紅色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,辣味(D)對(duì)甜味(d)為顯性,假定這三對(duì)基因自由組合.現(xiàn)有以下4個(gè)純合品種,說法錯(cuò)誤的是( 。
親本
果形燈籠形燈籠形圓錐形圓錐形
果色紅色黃色紅色黃色
果味辣味辣味甜味甜味
A.可以用甲、丁做親本,通過雜交育種選育出燈籠形黃色甜味的品種
B.如果乙和丙間行種植,則子代植株基因型有AABBdd,AaBbDd,aabbDD
C.取甲(♀)和丙(♂)雜交,但其親本有1個(gè)位點(diǎn)發(fā)生基因突變,導(dǎo)致F1植株群體中出現(xiàn)個(gè)別燈籠形紅色辣味的植株,該植株的基因型為aaBBDd
D.C選項(xiàng)中發(fā)生基因突變的親本是甲品種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,正確的是(  )
A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
B.釀造啤酒時(shí),使用適宜濃度的赤霉素能使發(fā)芽的大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶
C.用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
D.用適宜濃度的生長素類似物處理開花遇大雨的黃瓜植株,可得無子果實(shí)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.填空
(1)DNA的復(fù)制是一種半保留復(fù)制;
(2)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段;
(3)遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中;有3種密碼子不對(duì)應(yīng)氨基酸;
(4)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀,還可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀;
(5)基因重組有兩種情況:一是非同源染色體自由組合,非等位基因也自由組合;二是位于同源染色體上的等位基因有時(shí)也會(huì)隨著非姐妹染色單體的交叉互換,導(dǎo)致染色單體上的基因重組.
(6)基因突變?nèi)舭l(fā)生在體細(xì)胞中,一般不能遺傳.
(7)由配子不受精直接發(fā)育來的個(gè)體都是單倍體.
(8)3N無子西瓜無子是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂;
(9)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,隔離是物種形成的必要條件;
(10)自然選擇的主要內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存;
(11)突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;
(12)生殖隔離的形成,標(biāo)志著新的物種的形成.
(13)不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 這叫共同進(jìn)化;
(14)導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變的因素有:突變和基因重組、自然選擇、遷入和遷出;
(15)育種工作者常用花藥離體培養(yǎng)來獲得單倍體植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題:
(1)該圖是低等植物細(xì)胞的模式圖
(2)與人的細(xì)胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞壁和[③]葉綠體;與煙草葉肉細(xì)胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[④]中心體.
(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗荹⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)圖中⑨是高爾基體.
(5)與水的生成有關(guān)的細(xì)胞器是[⑩]線粒體、[③]葉綠體、[⑤]核糖體.
(6)在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是蛋白質(zhì)
(7)細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣,有間接傳遞信息的,如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將激素分泌出來后,由血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞;有直接傳遞信息的,如卵細(xì)胞和精子的識(shí)別和結(jié)合通過細(xì)胞膜的直接接觸,完成信息交流.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案