A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) | B. | 細(xì)胞核移植技術(shù) | ||
C. | 動物細(xì)胞融合技術(shù) | D. | 生產(chǎn)單克隆抗體的技術(shù) |
分析 1、動物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織,將它分散成單個細(xì)胞,然后,在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長和增殖.
2、應(yīng)用:生產(chǎn)有重要價值的生物制品,如病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等.基因工程中受體細(xì)胞的培養(yǎng).用于檢測有毒物質(zhì),判斷某種物質(zhì)的毒性.科學(xué)家培養(yǎng)正;蚋鞣N病變的細(xì)胞,用于生理、病理、藥理等方面的研究,如用于篩選抗癌藥物等,為治療和預(yù)防癌癥及其他疾病提供理論依據(jù).
解答 解:動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),細(xì)胞核移植技術(shù)、動物細(xì)胞融合技術(shù)以及單克隆抗體制備等均利用了動物細(xì)胞培養(yǎng).
故選:A.
點評 本題考查了細(xì)胞工程的有關(guān)知識,要求其考生能夠識記動物細(xì)胞工程包含的技術(shù),掌握動物細(xì)胞培養(yǎng)在其中的地位,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖完成下列問題:
(1)能構(gòu)成一個完整核苷酸的是 (從a,b中選).由它形成長鏈時,其排列順序代表了 .
(2)各核苷酸之間是通過 (填“①”“②”或“③”)連接起來的.
(3)若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是 ;若該鏈為核糖核苷酸鏈,則缺少的堿基是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析下列甲、乙、丙三圖,說法正確的是( )
A.若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光照強(qiáng)度的影響,則陽生植物的曲線與此比較,b點向左移,c點向右移
B.在圖乙中光照強(qiáng)度相同時,t2℃植物凈光合作用最大
C.若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素
D.用塑料大棚種植蔬菜時,應(yīng)選用綠色的塑料大棚
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4條短肽中C原子數(shù)目減少20個 | |
B. | 4條短肽中O原子數(shù)目減少10個 | |
C. | 4條短肽中氨基數(shù)目增加3個,羧基數(shù)目減少2個 | |
D. | 4條短肽中肽鍵數(shù)目減少8個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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