11.細(xì)胞之間通過(guò)信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào).關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞之間的信息交流只能通過(guò)細(xì)胞膜上的糖蛋白,植物細(xì)胞也不例外
B.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的識(shí)別
C.若A細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則胰島素通過(guò)血液循環(huán)作用于肝細(xì)胞等靶細(xì)胞
D.動(dòng)物細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的重要結(jié)構(gòu)

分析 細(xì)胞膜的功能有作為細(xì)胞的邊界將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開,細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能和進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞功能.
胞間連絲是貫穿細(xì)胞壁溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)連線,為細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞的重要通道.

解答 解:A、細(xì)胞之間的信息交流可以通過(guò)細(xì)胞膜上的糖蛋白,植物細(xì)胞還可以通過(guò)胞間連絲貫穿細(xì)胞壁溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)連線,為細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞,A錯(cuò)誤;
B、圖2是表示細(xì)胞之間通過(guò)相互接觸直接識(shí)別,可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的識(shí)別,B正確;
C、分析題圖可知,A細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子進(jìn)入血液通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞并作用于靶細(xì)胞的,若A細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,A產(chǎn)生的胰島素通過(guò)血液循環(huán)作用于肝細(xì)胞等靶細(xì)胞,C正確;
D、細(xì)胞膜上的受體能識(shí)別信息分子,細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的重要結(jié)構(gòu),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于細(xì)胞膜信息傳遞功能的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是

A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露

B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食

C.細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少

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觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作不正確的是

A.制作臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

B.先在低倍鏡下找到細(xì)胞,再用高倍鏡觀察

C.隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)

D.若視野比較暗,可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年河南焦作高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(表示氣孔張開的程度)進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致

B.晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)

C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

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6.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)外界氧濃度在10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸.
(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時(shí)該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸,進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是葡萄糖.
(3)當(dāng)外界氧濃度為4~5%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而O2吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍,釋放的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的0.1倍,轉(zhuǎn)移到ATP的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的0.07倍.

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16.中國(guó)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了高品質(zhì)的奶牛,其牛奶中-3脂肪酸的含量很高,這種物質(zhì)有利于人體心臟健康.請(qǐng)回答與此轉(zhuǎn)基因奶牛培育過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題:
(1)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,其中啟動(dòng)子位于基因的首端,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位.將目的基因?qū)胧芫训淖畛S梅椒ㄊ秋@微注射法.
(2)通常用激素處理代孕母奶牛和供體母奶牛,使其生理?xiàng)l件達(dá)到同步,稱為同期發(fā)情處理.配種或人工授精后,用特殊的裝置把供體母奶牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(lái),稱為沖卵.
(3)早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液中除了各種無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外,還需要添加激素和動(dòng)物血清.胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段即可移植.

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3.一些初到高原的人在睡眠時(shí)會(huì)因血氧含量降低而出現(xiàn)呼吸紊亂,典型癥狀表現(xiàn)為呼吸加深、加快和呼吸減弱、減慢的交替出現(xiàn),這類呼吸模式稱為高原周期性呼吸,其主要調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)缺氧會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)環(huán)境的pH降低,這是因?yàn)槿梭w無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,內(nèi)環(huán)境pH降低.
(2)過(guò)程①→②的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
(3)寫出過(guò)程③中的反射。夯瘜W(xué)感受器→傳入神經(jīng)→(腦干)呼吸中樞→傳出神經(jīng)→呼吸肌 (用箭頭和文字表示).在此過(guò)程中,興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向(“單向”或“雙向”)的.
(4)人清醒時(shí)一般不會(huì)發(fā)生高原周期性呼吸,這是因?yàn)榍逍褧r(shí),大腦皮層(高級(jí)中樞)對(duì)腦干的呼吸中樞控制能力強(qiáng).
(5)下列4種藥物中,可用于緩解高原周期性呼吸的有①②④(填序號(hào)).
①腎上腺素(加快心跳和血液流動(dòng));②乙酰唑胺(增加呼吸道通氣量);③硝苯地平(減弱心肌收縮力);④紅景天(改善腦部微循環(huán),提高呼吸中樞興奮性).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是大豆幼苗不同部位生長(zhǎng)素的測(cè)試結(jié)果,a-f表示大豆幼苗地上部分的不同部位.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該研究結(jié)果不能支持頂端優(yōu)勢(shì)
B.只有e點(diǎn)才能合成生長(zhǎng)素
C.達(dá)到b點(diǎn)的生長(zhǎng)素,不需消耗ATP
D.幼葉f細(xì)胞中的生長(zhǎng)素能對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生物體組成成分的敘述不正確的是( 。
A.淀粉和油脂(脂肪)是高等植物細(xì)胞內(nèi)重要的貯能物質(zhì)
B.核酸是決定生物體遺傳特性的物質(zhì),控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
C.無(wú)機(jī)鹽與神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮有關(guān),與傳導(dǎo)興奮無(wú)關(guān)
D.水既是細(xì)胞代謝所需的原料,同時(shí)也是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物

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