可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的簡化實例是( �。�
A、食草動物數(shù)量增加,導致植物數(shù)量減少,從而引起食草動物數(shù)量增長受到抑制
B、豆科植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料,并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
C、山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失
D、廢棄耕地上雜草叢生
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力能夠保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),系統(tǒng)內(nèi)的各種生物的數(shù)量不是一成不變的,而是呈動態(tài)變化,在一定范圍內(nèi)波動.
解答: 解:A、食草動物數(shù)量增加,導致植物數(shù)量減少,從而引起食草動物數(shù)量增長受到抑制,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,A正確;
B、豆科植物能供給根瘤菌有機養(yǎng)料,同時能通過根瘤菌獲得養(yǎng)料,說明豆科植物和根瘤菌是共生關系,B錯誤;
C、山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失,是自然現(xiàn)象沒有體現(xiàn)自動調(diào)節(jié)能力,C錯誤;
D、廢棄耕地上雜草叢生是群落演替,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的實例,當生態(tài)系統(tǒng)的某一成分發(fā)生改變后,通過負反饋調(diào)節(jié)能抑制最初發(fā)生的變化所產(chǎn)生的影響,使生態(tài)系統(tǒng)達到和維持穩(wěn)態(tài).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在“DNA的粗提取與鑒定”實驗過程中,對DNA提取量影響較小的是( �。�
A、使雞血細胞在蒸餾水中充分破裂,放出DNA等核物質(zhì)
B、攪拌時要用玻璃棒沿一個方向輕緩攪拌
C、在析出DNA黏稠物時,要緩緩加入蒸餾水,直至黏稠物不再增多
D、要用冷酒精沉淀DNA,甚至可將混合液再放入冰箱中冷卻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是 ( �。�
A、同一生物體內(nèi)非相鄰細胞可以通過信號分子交流信息
B、蛋白質(zhì)和RNA可以自由進出核膜上的核孔
C、次級精母細胞、根尖分生區(qū)細胞、造血干細胞都有細胞周期
D、基因突變和基因重組可發(fā)生在細胞癌變過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于噬菌體侵染細菌實驗的相關敘述中,不正確的是(  )
A、證明DNA是“注入”細菌體內(nèi)的物質(zhì),可用同位素32P、35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B、侵染過程中的“合成”階段,以噬菌體的DNA為模板,而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、場所等條件均由細菌細胞提供
C、該實驗不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),若要證明,需用分離出的蛋白質(zhì)單獨侵染細菌,再作觀察并分析
D、若用32P對噬菌體雙鏈DNA標記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復制n次,則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個能夠自我維持穩(wěn)態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)必須滿足的條件,則字母X最可能代表( �。�
A、生物因素B、共生關系
C、能量流動D、物質(zhì)循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答下列有關現(xiàn)代生物科技方面的問題:
白細胞介素是一類淋巴因子.研究人員將人白細胞介素的基因?qū)氲浇湍讣毎�,使其分泌出有活性的人白細胞介素�?br />(1)目的基因獲�。簭慕】等梭w外周靜脈血分離得到淋巴細胞,于37℃培養(yǎng)48h,提取細胞總RNA,生成cDNA.根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列合成引物,通過PCR擴增獲取目的基因,此時需要加入的反應物與生成cDNA時所加反應物不同的是
 

重組載體的構(gòu)建:用兩種限制酶EcoR1與EcoR52處理載體和目的基因后,用
 
酶處理,形成重組載體.
將重組載體導入酵母細胞,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,收集菌液離心取
 
(上清液/菌體)進行產(chǎn)物鑒定.
(2)如果要想要使牛奶中含有人白細胞介素,導入目的基因時常采用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒,我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗.根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)實驗室中獲得大量禽流感病毒,是用
 
進行培養(yǎng),其原因是
 

(2)若未知禽流感病毒的遺傳物質(zhì)種類,則利用特定顏色反應鑒定其核衣殼化學組成的原理是:
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色(或RNA被
 
染液染成紅色);
②DNA與二苯胺水浴煮沸呈藍色;
 

(3)在分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成后,證明禽流感病毒遺傳物質(zhì)的最關鍵的實驗設計思路是
 

(4)對于禽流感患者,可以采用干擾素治療,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘蔗是生長在我國南方的一種很重要的經(jīng)濟作物,在生物學上它也是一種典型的C4植物.據(jù)此回答下列問題:

(1)用顯微鏡觀察甘蔗葉片的橫切面,可以發(fā)現(xiàn)圍繞其維管束的是呈
 
的兩圈細胞.
(2)傳統(tǒng)的甘蔗種植方式是很浪費蔗種的,現(xiàn)在通過生物技術可以生產(chǎn)如圖1所示的人工種子,制造人工種子的原理是在組織培養(yǎng)得到的“胚狀體”的最外面用一層有機膜包裹,并在薄膜以內(nèi)放入一些營養(yǎng)物質(zhì),這層膜和這些營養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能,如右圖所示.在制造過程中還可加入某些農(nóng)藥、菌肥等.由離體的植物體細胞形成胚狀體的過程中要經(jīng)過的兩個重要的生理過程是
 
,在這一過程中被培養(yǎng)的細胞始終受
 
的調(diào)節(jié).
(3)從保證甘蔗人造種子正常生命力及生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)上來看,其外部薄膜應具有
 
 
的特點.
(4)在甘蔗人工種子中被包入的菌肥通�?捎�
 

(5)科學家們發(fā)現(xiàn)甘蔗這類C4植物合成淀粉的部位是維管束鞘細胞,葉肉細胞中不能合成淀粉的原因是缺少暗反應所需要的三羧酸酶系.為證明C4植物葉肉細胞中因缺少暗反應所需的三羧酸酶系而不能合成淀粉,請利用如圖2所提供的實驗材料和下面提供的試劑設計實驗,并回答問題.
試劑:如圖2所示的A液、B液,三羧酸酶系稀釋液、蒸餾水、碘液、試管、吸管、水浴鍋等.步驟:
 

 

③分別向三支試管中加入等量的ATP、NADPH后通入適宜濃度的CO2,且在25°C水浴中保溫.
 

結(jié)果:
 

對實驗結(jié)果的分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物細胞有絲分裂中,染色體數(shù)是DNA分子數(shù)一半的時期是( �。�
A、前期和中期
B、中期和后期
C、后期和末期
D、前期和末期

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