父本 | 母本 | 子一代(F1) | |
笫1組 | 一株紅莖 | 一株紅莖 | 綠莖、紅莖(數(shù)量未統(tǒng)計(jì)) |
第2組 | 一株綠莖 | 一株綠莖 | 245綠莖、81紅莖 |
分析 假說一:玉米莖的顏色由三個(gè)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定綠莖,A+和a都決定紅莖,三個(gè)基因的顯隱關(guān)系為A+相對(duì)于A、a為顯性,A相對(duì)于a為顯性,即綠莖植株的基因型為AA或Aa,其余基因型均為紅莖.
假說二:玉米莖的顏色由三個(gè)等位基因(A、a1和a2)控制,當(dāng)a1和a2同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為紅莖,其他情況均為綠莖,A相對(duì)于a1和a2為顯性,即紅莖植株的基因型為a1a2,其他基因型均為綠莖植株.
解答 解:(2)假說一中:綠莖(A_)×綠莖(A_)→綠莖(A_):紅莖=3:1,且親本不會(huì)出現(xiàn)A+,則子代中紅莖的基因型為aa,因此第2組的雙親基因型分別是Aa和Aa.
假說二中:如果該假說成立,則第1組父本和母本的基因均為a1a2,則子代的基因型及比例為:a1a1(綠莖):a1a2(紅莖):a2a2(綠莖)=1:2:1,因此子代性狀分離比綠莖:紅莖為1:1;第2組后代綠莖與紅莖(a1a2)性狀分離比為3:1,則親本的基因型為Aa1和Aa2.
(3)第2組同學(xué)將F1中的紅莖植株自交得F2,并統(tǒng)計(jì)F2中莖的顏色和數(shù)量.
若假說一成立,則F1中的紅莖植株的基因型為a1a2,其自交所得F2中綠莖與紅莖之比為1:1.
若假說二成立,則F1中的紅莖植株的基因型為aa,其自交所得F2應(yīng)全為紅莖.
(4)本題探索玉米莖顏色遺傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為假說--演繹法.
故答案為:
(1)1:1 Aa1和Aa2
(2)Aa 和Aa
(3)高莖與矮莖之比為1:1 全為矮莖
(4)基因分離定律
(2)Aa和Aa Aa1和Aa2
(3)全為紅莖 綠莖與紅莖之比為1:1
(4)假說--演繹
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干中的兩種假設(shè)結(jié)合表中信息推斷親本的基因型;并能設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的A代表腺苷,由腺嘌呤和脫氧核糖構(gòu)成 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的耗能過程并非都由ATP直接供能 | |
C. | ATP和ADP都能接受和釋放能量 | |
D. | 不同生物體內(nèi),合成ATP所需要的能量來源相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變不一定導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變 | |
B. | 基因突變可以隨機(jī)發(fā)生 | |
C. | 基因突變的方向與環(huán)境有明確的因果關(guān)系 | |
D. | 基因突變對(duì)生物體都有害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 | |
B. | 提取葉綠體色素時(shí)加入SiO2是為了防止葉綠體色素被破壞 | |
C. | 用蘇丹Ⅲ染液鑒定含油多的植物組織時(shí),顯微鏡下可見被染成橘黃色的顆粒 | |
D. | 解離的目的是讓細(xì)胞相互分離并保持細(xì)胞活性 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)研宄方法的說法正確的是( )
A.1859年一位英國(guó)人帶24只野兔到澳大利亞,研究野兔的增長(zhǎng)規(guī)律時(shí),以時(shí)間為橫坐標(biāo),以野兔的種群數(shù)量為縱坐標(biāo),畫出的“J”型曲線屬于物理模型
B.沃森和克里克是利用模型構(gòu)建的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu),提出了"DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)"模型
C.“驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式”和“探究生物的遺傳物質(zhì)”均用了同位素標(biāo)記法,兩者依據(jù)的原理完全相同
D.溫特通過實(shí)驗(yàn)證明并提取了影響胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的物質(zhì),命名其為生長(zhǎng)素,證明過程使用了假說演繹法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量,則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量 則G可表示主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體 蛋白,則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體蛋白,則G可表示主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散 | |
B. | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的呼吸方式是無氧呼吸 | |
C. | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞是制備細(xì)胞膜的常用材料 | |
D. | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞能合成血紅蛋白運(yùn)輸氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力 | |
B. | 血漿滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
C. | 血漿滲透壓越大,尿量越多 | |
D. | 在37℃時(shí),人的血漿滲透壓約為770 kPa,相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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