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15．胰島素是分泌蛋白在細胞中參與合成并胰島素的細胞器有（　�。�
A．核糖體、高爾基體、內質網、葉綠體B．線粒體、中心體、高爾基體、內質網
C．中心體、內質網、核糖體、高爾基體D．線粒體、核糖體、內質網、高爾基體

分析 核糖體：蛋白質的“裝配機器”，能將氨基酸縮合成蛋白質；
線粒體：有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量；
內質網：是有機物的合成“車間”，蛋白質運輸的通道；
高爾基體：動物細胞中與分泌物的形成有關，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關．

解答 解：胰島素屬于分泌蛋白．分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
因此參與合成并分泌胰島素的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體．
故選：D．

點評 本題知識點單一，考查細胞器之間的協(xié)調配合，首先要求考生明確抗體屬于分泌蛋白；其次要求考生識記細胞中各種細胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程涉及的細胞器，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內容，請回答有關問題：
組別材料實驗條件觀察內容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅳ染液、50%乙醇溶液細胞中著色的小顆粒
B玉米籽粒紅墨水、刀片、酒精燈、燒杯籽粒中胚的著色
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液、清水質壁分離及復原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
E菠菜葉95%乙醇溶液、層析液濾紙條上的色素帶
（1）A組實驗中脂肪顆粒被染成紅色．
（2）B組實驗中胚的著色情況說明活細胞吸收物質具有選擇性．
（3）C組實驗中發(fā)生質壁分離的原因之一是細胞液濃度＜蔗糖溶液濃度（填“＞、﹦或＜”），該實驗能（填“能或否”）判斷細胞的死活．
（4）右圖是D組實驗中某同學在低倍鏡下觀察到的圖象，若要在高倍鏡下看清視野中處于中期的細胞，應將裝片適當向左移動．
（5）E組實驗中將觀察到4條色素帶，從下往上的第二條色素帶呈藍綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．人類對遺傳的認知逐步深入：
（1）在孟德爾豌豆雜交實驗中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占$\frac{1}{6}$．進一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對，但r基因編碼的蛋白質（無酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸，推測r基因轉錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼（子）．
試從基因表達的角度，解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是顯性基因表達，隱性基因不轉錄，或隱性基因不翻譯，或隱性基因編碼的蛋白質無活性、或活性低．
（2）摩爾根用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1：1：1：1，說明F1中雌果蠅產生了4種配子．實驗結果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件．
（3）格里菲思用于轉化實驗的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產生．利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌．有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產生，但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ，否定了這種說法．
（4）沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性，此外，堿基互補配對的高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于細胞結構與功能關系的描述中，錯誤的是（　�。�
A．藍藻細胞含有葉綠體，能進行光合作用制造有機物
B．細胞膜上的糖蛋白與細胞表面的識別有關
C．細胞核是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心
D．細胞若失去結構的完整性將大大縮短其壽命

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請據圖分析，下列相關敘述正確的是

A．①過程實現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達

B．③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成

C．人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀

D．圖中只有①②過程發(fā)生堿基互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細胞是生物體結構和功能的基本單位．下列有關細胞的說法正確的是（　　）
A．藍藻細胞沒有成形的細胞核，遺傳物質是DNA
B．細胞學說指出，所有生物都是由細胞構成的
C．變形蟲是低等生物，其細胞生命活動較人體的任意細胞簡單
D．細胞生命歷程包括細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖中①～④表示某高等生物細胞的部分細胞器，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．高倍光鏡下可看到圖中①～④所示的結構
B．細胞中合成ATP的場所僅有圖中結構①
C．所有細胞中均以④作為蛋白質合成場所
D．結構③參與該細胞分裂末期細胞壁的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于下列結構的說法，正確的是（　�。�
A．五種結構廣泛地存在于各種細胞內
B．以上結構都含有磷脂和蛋白質
C．觀察活細胞中的④常用健那綠染色
D．以上結構中與分泌蛋白形成相關的有①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．黔北花海，坐落在貴州省桐梓縣婁山關鎮(zhèn)杉坪村，作為四季花海，自然四季花開不斷．同學甲利用國慶假期邀約幾位同學一起去感受了它的魅力．請回答下列相關問題：
（1）同學甲看到一朵紅色的花，可一時記不起花名，想了很久終于想起這花叫郁金香，這種記憶的形成可能與新突觸的建立有關．花色形成的原理如圖，視網膜感光細胞相當于反射弧中的感受器．色覺的形成部位是大腦皮層．
（2）同學甲的同學因花粉過敏只好站在遠處望花興嘆，這說明過敏反應具有明顯的遺傳傾向和個體差異的特點．過敏反應是指已免疫機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂．
（3）同學甲因賞花而未按時就餐，其體內胰高血糖素的分泌量增加，以維持血糖濃度穩(wěn)定．研究表明：胰高血糖素能促進胰島素的分泌．此結論可利用細胞體外培養(yǎng)的方法加以驗證，請完善下列實驗方案：
①用低糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液．
②實驗組：取適量濾液培養(yǎng)胰島B細胞．
對照組：取等量的不含濾液低糖動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)．
③一段時間后測定兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量．
實驗結果：實驗組的胰島素含量明顯多于高于對照組．

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