分析 結(jié)合題意分析圖解:
圖甲細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離,并且細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,該細(xì)胞為處于減一后期的初級(jí)精母細(xì)胞;
圖乙細(xì)胞為處于有絲分裂后期的細(xì)胞;
圖丙細(xì)胞中,無(wú)同源染色體,并且著絲點(diǎn)分裂,為處于減二后期的次級(jí)精母細(xì)胞.
解答 解:(1)甲圖細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離,該細(xì)胞為處于減數(shù)第一次后期;由于細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,所以該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞.細(xì)胞中有4條染色體,8條染色單體,8個(gè)DNA分子,在減數(shù)第一次分裂前期有2個(gè)四分體.
(2)乙圖細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,移向細(xì)胞兩極的染色體中含有同源染色體,所以細(xì)胞處于有絲分裂后期;細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體,沒(méi)有染色單體;其母細(xì)胞原有4條染色體,所以子細(xì)胞也含有4條染色體;有絲分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞或精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞.
(3)丙圖細(xì)胞中,無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中有4條染色體,則該生物的體細(xì)胞也含有4條染色體;細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,說(shuō)明該生物是雌性的;其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次后初級(jí)精母細(xì)胞 4 8 2
(2)有絲后 4 0 精原細(xì)胞 4
(3)減數(shù)第二次 后 雌性 4 卵細(xì)胞和(第二)極體
點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•番禺區(qū)校級(jí)模擬)下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B.它們都有染色體,存在基因
C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的典型細(xì)胞核
D.原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該植株所有部位都含有四個(gè)染色體組 | |
B. | 該植株可產(chǎn)生3種配子,為AA,Aa,aa,其比例為1:2:1 | |
C. | 該種變異稱(chēng)為染色體變異 | |
D. | 秋水仙素作用于細(xì)胞分裂的前期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖和葡糖糖都能進(jìn)入細(xì)胞,但進(jìn)入速度一定不等 | |
B. | 蔗糖不能進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞,因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜上沒(méi)有運(yùn)輸蔗糖分子的載體蛋白 | |
C. | 有氧呼吸第二階段利用的是丙酮酸,葡萄糖被分解為丙酮酸之后才能進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 蔗糖和葡萄糖都能進(jìn)入細(xì)胞,但進(jìn)入速度可能不等 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•海南校級(jí)期末)下列有關(guān)種群或群落的說(shuō)法,正確的是( )
A.群落有空間結(jié)構(gòu),種群沒(méi)有空間特征
B.在裸巖演替為森林的過(guò)程中,土壤中的有機(jī)物逐漸減少
C.種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)
D.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
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