19.圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)甲圖表示分裂減數(shù)第一次后期細(xì)胞,該細(xì)胞的名稱(chēng)為.圖甲中有染色體4條,DNA分子8個(gè),在其四分體時(shí)期有四分體2個(gè).
(2)乙圖表示有絲分裂后期細(xì)胞,有同源染色體4對(duì),姐妹染色單體0條,其子細(xì)胞為精原細(xì)胞(精原細(xì)胞/精細(xì)胞/卵細(xì)胞),子細(xì)胞中含有染色體條.
(3)丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞,丙圖所在生物的性別為雌,該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為4條,丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為卵細(xì)胞和(第二)極體.

分析 結(jié)合題意分析圖解:
圖甲細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離,并且細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,該細(xì)胞為處于減一后期的初級(jí)精母細(xì)胞;
圖乙細(xì)胞為處于有絲分裂后期的細(xì)胞;
圖丙細(xì)胞中,無(wú)同源染色體,并且著絲點(diǎn)分裂,為處于減二后期的次級(jí)精母細(xì)胞.

解答 解:(1)甲圖細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離,該細(xì)胞為處于減數(shù)第一次后期;由于細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,所以該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞.細(xì)胞中有4條染色體,8條染色單體,8個(gè)DNA分子,在減數(shù)第一次分裂前期有2個(gè)四分體.
(2)乙圖細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,移向細(xì)胞兩極的染色體中含有同源染色體,所以細(xì)胞處于有絲分裂后期;細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體,沒(méi)有染色單體;其母細(xì)胞原有4條染色體,所以子細(xì)胞也含有4條染色體;有絲分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞或精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞.
(3)丙圖細(xì)胞中,無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中有4條染色體,則該生物的體細(xì)胞也含有4條染色體;細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,說(shuō)明該生物是雌性的;其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次后初級(jí)精母細(xì)胞      4   8   2
(2)有絲后     4   0    精原細(xì)胞    4
(3)減數(shù)第二次   后  雌性    4    卵細(xì)胞和(第二)極體

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)認(rèn)為,生物進(jìn)化的重要?jiǎng)恿κ牵ā 。?table class="qanwser">A.地理隔離B.自然選擇C.環(huán)境條件D.可遺傳變異

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13.下列基因型的個(gè)體中,屬于純合子的是( 。
A.AaBbB.AabbC.aaBBD.AABb

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(2014•番禺區(qū)校級(jí)模擬)下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B.它們都有染色體,存在基因

C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的典型細(xì)胞核

D.原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖,①-④為神經(jīng)元,B為神經(jīng)肌肉接點(diǎn),C和D為細(xì)胞,a-d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的特異性受體,引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),其中物質(zhì)c是促甲狀腺激素.物質(zhì)d隨血液運(yùn)到全身,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞,使這些細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加.
(2)b的化學(xué)本質(zhì)為多肽,用b飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)d的分泌量不變,原因是b被消化而失去作用.
(3)在如圖中完成膝反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)過(guò)的各神經(jīng)元順序是②①(只寫(xiě)編號(hào)).若在③上某處施加一強(qiáng)刺激,則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有③④(只寫(xiě)編號(hào)).
(4)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類(lèi)毒素,該毒素能阻礙傳出神經(jīng)元末梢釋放乙酰膽堿,導(dǎo)致電信號(hào)化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.回答與胡蘿卜素有關(guān)的問(wèn)題:
(1)胡蘿卜含有的胡蘿卜素中,最主要的是β-胡蘿卜素(填“α-胡蘿卜素”、“β-胡蘿卜素”或“γ-胡蘿卜素”),該胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子維生素A,后者缺乏會(huì)引起人在弱光下視物不清的病癥,該疾病稱(chēng)為夜盲癥,胡蘿卜素是非揮發(fā)性(填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”)物質(zhì).
(2)工業(yè)生產(chǎn)上,用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時(shí),需要(填“需要”或“不需要”)將鮮活的巖藻干燥.
(3)現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑,應(yīng)選用其中的乙酸乙酯作為胡蘿卜素的萃取劑,不選用另外一種的理由是萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑不與水混溶,而乙醇雖為有機(jī)溶劑但和水混溶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.用秋水仙素處理Aa的幼苗,關(guān)于其發(fā)育長(zhǎng)大的植株,以下有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.該植株所有部位都含有四個(gè)染色體組
B.該植株可產(chǎn)生3種配子,為AA,Aa,aa,其比例為1:2:1
C.該種變異稱(chēng)為染色體變異
D.秋水仙素作用于細(xì)胞分裂的前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在相同濃度的蔗糖和葡萄糖溶液中培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.蔗糖和葡糖糖都能進(jìn)入細(xì)胞,但進(jìn)入速度一定不等
B.蔗糖不能進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞,因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜上沒(méi)有運(yùn)輸蔗糖分子的載體蛋白
C.有氧呼吸第二階段利用的是丙酮酸,葡萄糖被分解為丙酮酸之后才能進(jìn)入細(xì)胞
D.蔗糖和葡萄糖都能進(jìn)入細(xì)胞,但進(jìn)入速度可能不等

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•海南校級(jí)期末)下列有關(guān)種群或群落的說(shuō)法,正確的是( )

A.群落有空間結(jié)構(gòu),種群沒(méi)有空間特征

B.在裸巖演替為森林的過(guò)程中,土壤中的有機(jī)物逐漸減少

C.種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)

D.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

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