對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35％、0、30％、20％、15％，則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是

A．吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸

B．發(fā)出星射線，形成紡錘體

C．結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì)

D．吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放的所有噬菌體

A．一定有35S，可能有32P

B．只有35S

C．一定有32P，可能有35S

D．只有32P

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是________，其在________（答具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的________階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________（答具體結(jié)構(gòu)）。

（2）圖2中細(xì)胞器a是 ________，物質(zhì)④是________。光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有________（用字母表示）。

（3）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

溫度/℃

項(xiàng)目

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/（mg·h－1）

1

1．8

3．2

3．7

3．5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/（mg·h－1）

0．5

0．75

1

2．3

3

3．5

①溫度在25～30 ℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸________（填“增加”或“減少”）。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30 ℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14 h，則一晝夜凈吸收CO2的量為_(kāi)_____mg。

③將該植物放在常溫下暗處理2 h，質(zhì)量減少2 mg，再用適當(dāng)光照射2 h，測(cè)其質(zhì)量比暗處理前增加6 mg，則該植物的實(shí)際光合速率是________mg/h。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（ ）

A．核輻射導(dǎo)致的細(xì)胞出現(xiàn)的染色體結(jié)構(gòu)變異，一定能夠遺傳給后代

B．低溫誘導(dǎo)的細(xì)胞出現(xiàn)的染色體數(shù)目變異，一定能夠遺傳給后代

C．致癌因子誘導(dǎo)的細(xì)胞癌變，屬于基因重組，不一定能遺傳給后代

D．利用秋水仙素處理根尖分生區(qū)細(xì)胞，可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是

A．S期染色體復(fù)制，核DNA數(shù)目加倍，染色體數(shù)目不變

B．前期核膜解體形成的小泡在有絲分裂整個(gè)過(guò)程中幾乎都可看到

C．中期染色體縮短到最小程度，最便于觀察

D．后期或末期細(xì)胞在“赤道面”上形成環(huán)溝

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在酶量一定、適宜溫度和pH條件下，下列能正確表示酶促反應(yīng)速率與底物濃度之間關(guān)系的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種元素是組成血紅蛋白所必需的

A. Ca B. Fe C. I D. Mg

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述中，正確的是（ ）

A．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸

B．在復(fù)制過(guò)程中，解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的

C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈

D．兩條新的子鏈通過(guò)氫鍵形成一個(gè)新的DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林汪清六中高一上學(xué)期第一次月清考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一顆倒伏的朽木上，生長(zhǎng)著蕨類(lèi)、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物個(gè)體

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