下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是
A. 受精卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體
B. 卵→桑椹胚→原腸胚→囊胚→幼體
C. 卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體
D. 受精卵→桑椹胚→囊胚—原腸胚→幼體
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一3月月考(普通班、實驗班)生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
卷舌(A)對不卷舌(a)為顯性,某三口之家中,母親及其獨生女兒不能卷舌,則該女孩的母親和父親的基因型分別為:( )
A.a(chǎn)a和AA B.AA和aa C.a(chǎn)a和Aa D.Aa和aa
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長沙市、衡陽八中等十校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
近期,南渡河水治理工作成功地落實了“趕走‘霸道’水浮蓮,喜迎‘安家’候鳥飛”的口號。幾年前記者也曾從南渡河出?谀婧佣,但因為碰上了“攔路虎”——水浮蓮而寸步難行,水浮蓮本是某市為提供豬飼料而專門引進(jìn)的物種,不料因缺乏天敵,南渡河一下子被這種可怕的植物占據(jù);卮鹣铝袉栴}:
(1)水浮蓮屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的成分。南渡河卻因為水浮蓮的存在失去了正常功能,這說明生態(tài)系統(tǒng)的___________會直接影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定。
(2)南渡河治理成功是因為找到了水浮蓮的“死穴”——它在海水中無法生存。南渡河管理處就打開水閘向外排水,水浮蓮隨之排向大海。進(jìn)入大海的水浮蓮受不了海水的鹽度,很快死亡,其原因是___________。
(3)政府還同時叫停了幾家排污嚴(yán)重的工廠,并且在沿岸種植紅樹等一些植物,吸引了一些候鳥在此安家,形成了比較繁茂的紅樹林。以植物為食的鳥類數(shù)量多少是由植物的數(shù)量決定的,因為其獲得的能量一般是植物中能量的___________。鳥類之間可以通過鳴叫傳遞信息,從而避免集中區(qū)域?qū)な,這體現(xiàn)了信息傳遞能___________的功能。
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省樂山市高三三調(diào)理科綜合-生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是
A. 傳統(tǒng)方法生產(chǎn)啤酒時,適宜濃度的脫落酸能誘導(dǎo)大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶
B. 植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)
C. 適宜濃度細(xì)胞分裂素處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,可使植株增高而增加產(chǎn)量
D. 一定濃度范圍內(nèi)生長素促進(jìn)生長,但不同濃度不可能有相同的作用效果
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀如下材料,請回答下列問題:
材料甲:人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示。
(1)圖中的高血壓相關(guān)基因通?梢詮幕蛭膸熘蝎@取,含有一種生物所有基因的文庫稱為________,獲得人體血清白蛋白基因后可以利用__________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)要用到一種特殊的_________酶。該技術(shù)的基本反應(yīng)過程:目的基因DNA受熱_________后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行延伸,如此重復(fù)循環(huán)多次。該技術(shù)的原理是__________________。
(2)子代大鼠如果_________和出現(xiàn)高血壓,即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá),然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型。
(3)基因工程的核心是________________________。
材料乙:為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大致如下圖所示。
(4)上述過程中,將目的基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞使用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。該方法先將目的基因插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的__________上,然后通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞并插入到植物細(xì)胞的染色體DNA上。導(dǎo)入農(nóng)桿菌時,要用_________處理土壤農(nóng)桿菌,使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài),然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。目的基因在馬鈴薯體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄,可采用的檢測方法是_________。該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中___________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于精子變形的敘述不正確的是( )
A.線粒體退化消失
B.高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C.中心體演變?yōu)榫拥奈?/p>
D.細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
A. 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
B. 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C. 人工種子的培育
D. 利用細(xì)胞工程培育脫毒馬鈴薯苗
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖中a、b、c分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程,其中①一⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題。(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)
(1)圖示各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是___________(填圖中數(shù)字)。
(2)人體細(xì)胞中a、b過程發(fā)生的主要場所分別是_________、________________。
(3)b過程需要的酶是_____________,已知②中含有120個堿基,其中A有30個,G有50個,那么形成②的DNA分子區(qū)段中,C和T的個數(shù)為_________個。以②為模板合成的④中最多有_______種氨基酸。
(4)⑤是_________,其上攜帶的⑦是________。
(5)若某個精原細(xì)胞中核DNA分子共含5000個堿基對,其中腺嘌昤占20%,將該細(xì)胞放在僅含14N的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸___________個。已知其中一對同源染色體上的兩個DNA分子都如圖中①所示(DNA兩條鏈中N分別為15N和14N),則最終形成的4個細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個數(shù)是___個。
(6)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過程a、b、c的細(xì)胞是_________。
(7)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程b時啟用的起始點__________(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂形成4個大小相等的子細(xì)胞。下列有關(guān)的說法正確的是
A.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N,則其中含3H的DNA分子數(shù)為N/2
C.若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,則原因是同源染色體彼此分離
D.若子細(xì)胞中染色體都含3H,則細(xì)胞分裂過程中會發(fā)生基因重組
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