【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。請回答:
→←
(1)圖中過程①既需要___________作為原料。還需要___________酶進(jìn)行催化。
(2)圖中過程②需要___________種RNA參與。若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“絲氨酸谷氨酸”.攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU。則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為_____________________。
(3)圖中過程②中核糖體沿物質(zhì)b的移動方向是___________(填“←”或“→”)。一個(gè)b分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體,其意義是______________________。
(4)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是_________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
實(shí)驗(yàn)材料:健康、生長狀況相似的小白鼠若干、適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等
實(shí)驗(yàn)步驟:
① 將健康、生長狀況相似的小白鼠均分為A、B、C三組,檢測小白鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值。
② 給A 、B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液,給C組的每只小白鼠注射 。半小時(shí)后檢測小白鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值。
③ 給A 、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水, 。
請回答相關(guān)問題。
(1)請將實(shí)驗(yàn)步驟中的補(bǔ)充完整。
② ; ③ 。
(2)畫出坐標(biāo)曲線圖并表示實(shí)驗(yàn)過程中三組小白鼠的血糖濃度變化過程。(小白鼠生命活動對血糖的影響忽略不計(jì)。)
(3)胰島素能降低血糖濃度的原因是 。高等動物體內(nèi)的胰高血糖素由 細(xì)胞分泌。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖所示為在槍烏賊一條巨大神經(jīng)纖維上給予適當(dāng)強(qiáng)度刺激后的t時(shí)刻,①②③④⑤處膜電位的情況,電位測量方式均按乙圖所示。已知靜息電位值為-70mv。下列相關(guān)說法正確的是
A. 靜息電位是由膜內(nèi)鉀離子經(jīng)主動轉(zhuǎn)運(yùn)至膜外而導(dǎo)致的
B. ①②之間有神經(jīng)纖維膜正處于Na+通道打開的去極化過程
C. t后的某一時(shí)刻,③處神經(jīng)纖維膜可能處于反極化的狀態(tài)
D. ⑤處離刺激點(diǎn)距離未知,因此在刺激后的某時(shí)刻可能出現(xiàn)膜外Na+濃度低于膜內(nèi)的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(一)回答與制作果酒和果借有關(guān)的問題
(1)欲純化野生酵母,最簡單的分離方法是_________,若用果汁釀造果酒,可在果汁中加入果膠酶和果膠甲酯酶將果膠分解成_________,從而提高果汁的出汁率。影響果酒風(fēng)味的主要因素,除了溫度、pH、氧氣等環(huán)境因素外,還有_________(答出2點(diǎn)即可)。
(2)在果醋發(fā)酵過程中,可將醋化桿菌培養(yǎng)物和適量的酒一一水混合物(果酒和蒸餾水按________比例混合)混勻后,調(diào)pH至______再與_______的鋸末等吸附物混勻,進(jìn)行發(fā)酵。
(3)下列有關(guān)果酒和果酷制作過程中,敘述正確的是________。
A.若利用果酒進(jìn)行果醋發(fā)酵,需將氣體出口開放以排除發(fā)酵產(chǎn)生的CO2
B.果酒和果醋發(fā)酵過程中,充氣口處均需通入無菌空氣
C.在使用高產(chǎn)醋化醋桿菌生產(chǎn)果醋時(shí),可以直接加入果汁
D.若果酒發(fā)酵結(jié)束后進(jìn)行果醋發(fā)酵,需升高發(fā)溫度
(二)回答與基因工程和克隆技術(shù)有關(guān)的問題:
(1)目前將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法的基本過程是農(nóng)桿菌感染植物時(shí),_______轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞,并將其插人到受體細(xì)胞基因組中。若受體細(xì)胞是葉肉細(xì)胞,則再通過_______技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株。
(2)為解決人類治療時(shí)出現(xiàn)如被人體免疫系統(tǒng)識別而產(chǎn)生人抗鼠抗體等問題,科學(xué)家們通過構(gòu)建人免疫蛋白(Ig)轉(zhuǎn)基因小鼠來生產(chǎn)單克隆抗體。構(gòu)建人免疫蛋白轉(zhuǎn)基因小鼠時(shí),選擇自身g基因缺陷的小鼠的受精卵作為受體細(xì)胞,導(dǎo)入重組載體,將經(jīng)篩選好的受體細(xì)胞進(jìn)行________培養(yǎng),________,經(jīng)代孕母鼠分娩后培育、篩選獲得人免疫蛋白(g)轉(zhuǎn)基因小鼠。為了獲得更多這樣的轉(zhuǎn)基因小鼠,采用_______技術(shù),該技術(shù)用顯微操作去掉卵細(xì)胞的_______;制備單克降抗體時(shí),用_________的方法篩選能夠產(chǎn)生特定抗體的雜交細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示植物細(xì)胞或動物細(xì)胞融合的簡略過程。有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A. 在將A和B兩種植物細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞雜交前,必須先利用酶解法去除細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)
B. 若該過程是制備人抗某病毒的單克隆抗體的過程,則在培養(yǎng)D細(xì)胞的培養(yǎng)液中通常要加入一定量抗生素、血清等物質(zhì)
C. 與傳統(tǒng)的有性雜交相比,細(xì)胞融合技術(shù)優(yōu)越性在于定向地改造生物的性狀
D. 人工誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合可用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑,而植物細(xì)胞融合不能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對同源染色體示意圖,圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下,下列敘述正確的是
A. 1與2、3、4互為等位基因,與6、7、8互為非等位基因
B. 同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8
C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離,1與2都在減數(shù)第二次分裂分離
D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ基因,其編碼的產(chǎn)物β半乳糖苷酶在Xgal和IPTG存在時(shí),可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色,否則菌落呈現(xiàn)白色;蚬こ讨谐@迷撛韽膶(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞,過程如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 基因工程中,構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,能遺傳給后代,并表達(dá)和發(fā)揮作用
B. 轉(zhuǎn)化過程中,大腸桿菌應(yīng)先用Ca2+處理,使其處于能吸收周圍DNA的狀態(tài)
C. 菌落顏色為白色的是菌落②
D. 菌落③中的目的基因是否表達(dá),可采用的檢測辦法是抗原—抗體雜交
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為某哺乳動物(2n=4)體內(nèi)五個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,圖2表示該動物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體、染色單體和核DNA分子的含量,圖3為該動物形成生殖細(xì)胞的過程,其中A~G表示相關(guān)細(xì)胞,①~④表示過程。請回答下列問題:
(1)圖1不含有同源染色體的細(xì)胞有________;若是人的生發(fā)層細(xì)胞,則可發(fā)生類似圖1中的__________________過程。
(2)交叉互換現(xiàn)象可發(fā)生在圖2中的________所代表的時(shí)期,對應(yīng)圖l的________。
(3)圖3中細(xì)胞進(jìn)行①過程時(shí)發(fā)生的主要物質(zhì)變化是______________________________;若圖3的精原細(xì)胞基因型為AaXbY,基因自由組合發(fā)生在_________過程中(填數(shù)字),該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生過一次異常(無基因突變),產(chǎn)生的G細(xì)胞基因型為aaXb,則E、F細(xì)胞的基因型分別為________________。
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