A. | 進(jìn)入體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分 | |
B. | 含有病原體的細(xì)胞能成為靶細(xì)胞 | |
C. | 靶細(xì)胞裂解時病原體同時死亡 | |
D. | 靶細(xì)胞和漿細(xì)胞同時死亡 |
分析 對于胞內(nèi)寄生生物,體液免疫先起作用,阻止寄生生物的傳播感染,當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫將抗原釋放,再由體液免疫最后清除.
解答 解:A、進(jìn)入人體內(nèi)的抗原有可能存在內(nèi)環(huán)境中,也有可能侵染到細(xì)胞中,A錯誤;
B、若病原體侵染細(xì)胞,被侵染的細(xì)胞稱為靶細(xì)胞,B正確;
C、靶細(xì)胞裂解時病原體沒有死亡,但失去了寄生的基礎(chǔ),被抗體消滅,因而能被吞噬、消化,C錯誤;
D、靶細(xì)胞被效應(yīng)T細(xì)胞裂解死亡,而漿細(xì)胞分泌抗體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色洋蔥的色素均存在于葉綠體中 | |
B. | 觀察細(xì)胞的有絲分裂,可選根尖伸長區(qū)細(xì)胞 | |
C. | 觀察線粒體,可選鱗片葉的內(nèi)表皮 | |
D. | 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原,可選根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 抗逆性植物的培育是基因工程與細(xì)胞工程的綜合應(yīng)用 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖,植物體細(xì)胞雜交都屬于有性生殖 | |
C. | 通過基因工程、細(xì)胞工程都可生產(chǎn)紫杉醇 | |
D. | 植物體細(xì)胞雜交、基因工程都可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生5個水分子 | |
B. | 合成1分子該物質(zhì)需要2個谷氨酸、2個甘氨酸和1個丙氨酸 | |
C. | 該多肽分子中含1個游離的氨基和4個游離的羧基 | |
D. | 每個該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子 | B. | 初級精母細(xì)胞 | ||
C. | 有絲分裂后期的細(xì)胞 | D. | 次級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥⑦ | B. | ②③①⑥ | C. | ⑤①⑥ | D. | ⑦①⑥ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南漯河高級中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新病毒,該病毒以人體腸道內(nèi)的擬桿菌為宿主。下列敘述錯誤的是( )
A.該病毒只含有一種核酸
B.?dāng)M桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA
C.與擬桿菌相比,人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)室化
D.病毒與擬桿菌為競爭關(guān)系,與人為寄生關(guān)系
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