A. | 黑暗條件下①增大,④減小 | |
B. | 光強度等于光飽和點時,②減小,④增大 | |
C. | 光強度低于光補償點時,①、③增大 | |
D. | 光強度等于光補償點時,②、③保持不變 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:黑暗條件下,葉肉細胞只有呼吸作用,沒有光合作用,二氧化碳從細胞內(nèi)向細胞外擴散,細胞表現(xiàn)為從環(huán)境吸收氧氣;光強低于光補償點時呼吸作用大于光合作用,二氧化碳從細胞內(nèi)向細胞外擴散,細胞表現(xiàn)為從環(huán)境吸收氧氣;光強等于光補償點時,光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被用來進行呼吸作用,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳也全部被用來進行光合作用,細胞既不吸收氧氣也不釋放二氧化碳;光強等于光飽和點時,光合作用大于呼吸作用,氧氣從細胞擴散到細胞外,二氧化碳從細胞外向細胞內(nèi)擴散.
解答 解:A、黑暗條件下該細胞不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,因此胞外CO2濃度會增大,而胞外O2濃度會減小,A正確;
B、光強等于光飽和點時,光合速率大于呼吸速率,該植物需從外界吸收CO2而釋放O2,導致CO2濃度會減小,O2濃度增大,B正確;
C、光強低于光補償點時,光合速率小于呼吸速率,同樣會導致胞外CO2濃度會增大,而O2濃度會減小,C錯誤;
D、光強等于光補償點時,光合速率等于呼吸速率,胞外二氧化碳濃度和氧氣濃度保持穩(wěn)定,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查光合作用過程中的氣體交換與變化,考查考生識圖、從圖中提取信息并進行綜合運用的能力.關(guān)鍵是弄清光合作用各過程的物質(zhì)變化的原理及結(jié)果,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所 | |
B. | 顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA | |
C. | 核糖體是顫藻細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”,主要由蛋白質(zhì)和RNA組成 | |
D. | 顫藻染色質(zhì)的主要組成物質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞的核外膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相通,有利于核、質(zhì)物質(zhì)交換 | |
B. | 在電鏡下觀察原核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 | |
C. | 真核細胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì) | |
D. | 細胞核所攜帶的遺傳信息在核仁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分解產(chǎn)生的NADPH不足 | B. | 利用光能合成ATP不足 | ||
C. | 碳反應(yīng)產(chǎn)生的三碳酸不足 | D. | 參與碳反應(yīng)的酶數(shù)量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類的基本組成元素是C、H、O | |
B. | 糖類是生物體的主要能源物質(zhì) | |
C. | 糖類中的還原糖與斐林試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
D. | 纖維素是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靶細胞 | B. | 吞噬細胞 | C. | 效應(yīng)T細胞 | D. | 效應(yīng)B細胞(漿細胞) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化都是不可逆的,高度分化的細胞便不會脫分化到原來狀態(tài) | |
B. | 細胞衰老僅發(fā)生在多細胞生物體的老年期,常會出現(xiàn)多種酶活性降低等現(xiàn)象 | |
C. | 細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育 | |
D. | 細胞癌變,將不受控制且細胞膜上粘連蛋白減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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