A. | 由圖可知,②③途徑屬于主動轉(zhuǎn)運 | |
B. | ④途徑的發(fā)生只能由電信號引起 | |
C. | 正常情況下,離子的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi) | |
D. | 靜息時,由于①途徑的作用,膜電位分布為內(nèi)正外負(fù) |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù);當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.明確知識點,梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:A、由圖可知,②③途徑需要載體、消耗能量,屬于主動運輸,A正確;
B、④途徑的發(fā)生可以由電信號引起,也可以由神經(jīng)遞質(zhì)等化學(xué)信號引起,B錯誤;
C、在靜息電位時,K+的細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外,Na+的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi),C錯誤;
D、靜息時,由于①途徑的作用,膜電位分布為外正內(nèi)負(fù),D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②②③④ | B. | ②①①③② | C. | ②①②③② | D. | ②①②④③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群最基本的數(shù)量特征是種群密度 | |
B. | 與單子葉植物相比,樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度 | |
C. | 呈“S”型增長的種群在數(shù)量達到K值時,增長速率為0 | |
D. | 在理想條件下,種群數(shù)量呈“J”型增長,K值逐漸增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YyRR | B. | yyRr | C. | yyRR | D. | YYRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲進行無氧呼吸 | |
B. | 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只能進行無氧呼吸 | |
C. | 長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 | |
D. | 呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的活性與pH有關(guān) | |
B. | 淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖 | |
C. | 酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 | |
D. | 酶的催化效率高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省池州市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圈解。請據(jù)圖回答問題:
(1)突觸小泡來源于 (結(jié)構(gòu)),其中的物質(zhì)通過 方式由突觸前膜釋放,進入突觸間隙。
(2)運動應(yīng)激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的 。
(3)當(dāng)b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后,突觸后膜發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為 ,此時膜內(nèi)的電位變化為 。
(4)據(jù)圖可知,BDNF具有促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活 作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 (填“增加”/“不變”/“減少”)。
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