人體生命活動的正常進行主要是在神經系統(tǒng)的調節(jié)作用下完成的.下列說法錯誤的是( 。
A、大腦皮層具有直接控制四肢反射活動的能力
B、興奮以電信號的形式沿著神經纖維傳導
C、大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者不能看懂文字
D、條件反射的建立與脊髓等低級中樞有關
考點:腦的高級功能,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:反射是指在中樞神經系統(tǒng)參與下的機體對內外環(huán)境刺激的規(guī)律性應答.反射包括條件反射和非條件反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成,因此反射活動的途徑可簡單表示如下:感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器.人類語言中樞的位置和功能:(1)位于大腦皮層的S區(qū)--如果發(fā)生障礙不能講話;(2)位于大腦皮層的H區(qū)--發(fā)生障礙不能聽懂別人的話;(3)位于大腦皮層的W區(qū)--發(fā)生障礙,不能寫字;(4)位于大腦皮層的V區(qū)--發(fā)生障礙,看不懂文字.
解答: 解:A、大腦皮層通過脊髓間接控制四肢反射活動,A錯誤;
B、興奮在突觸處傳遞的形式是化學信號,B正確;
C、大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者能說、能寫,但看不懂文字,C正確;
D、條件反射是建立在非條件反射的基礎上的,故它的建立與脊髓等低級中樞有關,D正確.
故選:A.
點評:本題考查人腦的高級功能、興奮在神經元之間的傳遞,要求考生識記人腦的結構及功能,掌握興奮在神經元之間的傳遞過程,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖,有關敘述中不正確的是(  )
A、飲水過少時,激素d作用的靶器官主要是腎小管和集合管
B、血糖平衡調節(jié)過程中的a→c→d→e屬于體液調節(jié)
C、人的手被針扎時,其調節(jié)過程是通過a→b→e來實現(xiàn)的,屬于神經調節(jié)
D、水平衡調節(jié)過程中的內分泌腺c包括下丘腦、垂體、腎上腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員發(fā)現(xiàn)影響霉菌產生果膠酶的因素很多,并且它們之間還可能相互影響.圖甲、乙、丙是相關實驗的結果.結合所學知識,分析判斷下列說法不正確的是(  )
A、科研人員在研究碳源濃度對酶產量的影響時,應設定的培養(yǎng)溫度是30℃
B、若溫度控制在5℃,則不能看到圖乙圖象,原因是溫度太低導致酶活性太低
C、據(jù)圖分析可知,影響果膠酶活性的因素有溫度、碳源濃度以及氮源濃度
D、若各個變量都設定為最適,卻發(fā)現(xiàn)酶產量不是最高的,則可以將各種因素的不同水平逐一組合,依次實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為某種群的年齡組成曲線圖,如果有一外來物種入侵,并以該種群的幼體為食,這將使該種群的年齡組成發(fā)生變化,則這種變化與圖乙中的哪個坐標曲線相符( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質經徹底水解后的產物不全是葡萄糖的是(  )
A、蔗糖B、淀粉C、纖維素D、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家發(fā)現(xiàn)NaHS03能提高菠菜幼苗的凈光合速率,某科研小組做了噴灑不同濃度NaHSO3對菠菜幼苗葉綠素a、葉綠素b、類胡蘿卜素含量和凈光合速率的影響實驗.得到部分實驗結果如下:

請回答:
(1)葉綠素a、葉綠素b、類胡蘿卜素分布在葉綠體的
 
上,可以通過
 
(試劑)來提取,并用
 
法進行分離.
(2)圖1的結果表明,隨著NaHS03濃度的升高,對
 
(色素)的影響變化幅度最大;圖2的結果表明,提高菠菜幼苗凈光合速率的最適噴灑濃度為
 
mmol/L.
(3)由圖l和圖2結果可知,隨著NaHSO3濃度的升高,菠菜葉片的葉綠素a、葉綠素b、類胡蘿卜素含量和菠菜幼苗凈光合速率均出現(xiàn)相似的變化趨勢,這表明不同濃度的NaHSO3可能通過影響光合作用中光反應的
 
生成,從而影響凈光合速率的.
(4)科研小組研究還發(fā)現(xiàn),隨著NaHSO3濃度的升高,對菠菜幼苗凈光合速率的影響大于對真光合速率的影響,可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常的細胞凋亡對機體的影響有( 。
A、可引起生物體的免疫功能降低
B、能引起機體產生疾病
C、使機體可進行自身保護
D、對機體是不利的

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞在生命活動中發(fā)生著物質和能量的復雜變化,細胞內部就像一個繁忙的工廠,在細胞質中有許多忙碌不停的“車間”,這些車間被稱為細胞器.下列關于高等植物細胞內細胞器的敘述,正確的是(  )
A、酒精產生的場所是線粒體
B、生長素合成的場所是核糖體
C、紡錘體形成的場所是中心體
D、三碳化合物被還原的場所是葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

T2噬菌體與醋酸桿菌的相同之處是( 。
A、為原核生物
B、以DNA為遺傳物質
C、屬于分解者
D、可以進行有氧呼吸

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