【題目】世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒的出現(xiàn),受到人們的強(qiáng)烈譴責(zé)?茖W(xué)家在進(jìn)行基因編輯的過(guò)程中需要用到限制酶,下表是幾種限制酶的識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程的問(wèn)題:

(1)用圖1中質(zhì)粒和圖2的目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用____兩種限制酶切割,酶切后的質(zhì)粒和目的基因片段,通過(guò)____酶作用后獲得重組質(zhì)粒。BamHI酶切的DNA末端能與BclI酶切的DNA末端相連接,原因是________,連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為_____。

(2)若圖2中目的基因D是人的胰島素基因,科研工作者先從人體胰島B細(xì)胞中獲取胰島素mRNA,然后再通過(guò)____過(guò)程可獲得人胰島素基因。啟動(dòng)子是____識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄。該基因利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,DNA合成的方向總是從子鏈的____延伸。PCR的每次循環(huán)分為____三步。

【答案】BclⅠ和HindⅢ DNA連接 黏性末端相同 反轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶 5′端向3′端 變性→復(fù)性→延伸

【解析】

1、限制酶主要從原核生物中分離純化出來(lái),能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。形成黏性末端和平末端兩種,不同限制酶切割后的黏性末端也可能相同,故基因工程中也可以用不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒。

2、PCR的過(guò)程:①高溫變性:DNA解旋過(guò)程(PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi));低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈。

(1)為了保證切割后的目的基因和質(zhì)粒具有相同的黏性末端,常用相同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,由于BamHI酶在質(zhì)粒上的兩個(gè)標(biāo)記基因內(nèi)部均存在切割位點(diǎn),故不能用BamHI酶切割,故目的基因左側(cè)只能用BclⅠ酶切割,結(jié)合質(zhì)粒上存在的酶切位點(diǎn)可知,目的基因的右側(cè)應(yīng)選用HindⅢ酶切割,故用圖1中質(zhì)粒和圖2的目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用BclⅠ和HindⅢ兩種限制酶切割,酶切后的質(zhì)粒和目的基因片段,通過(guò)DNA連接酶作用后獲得重組質(zhì)粒。根據(jù)表格中各種限制酶識(shí)別的序列和切割位點(diǎn)可知,BamHI酶切的DNA與BclI酶切的DNA具有相同的黏性末端,故BamHI酶切的DNA末端能與BclI酶切的DNA末端通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)相連接。連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為。

(2)從人體胰島B細(xì)胞中獲取胰島素mRNA,需要通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程獲得人胰島素基因。啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,它能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),為明確表示DNA的方向,通常將DNA的羥基末端稱(chēng)為3’端,磷酸基因的末端稱(chēng)為5′端,當(dāng)引物與DNA母鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合后,DNA聚合酶就能從引物的3′端開(kāi)始延伸DNA鏈,因此DNA的合成方向總是從子鏈的5′端向3′端延伸。PCR的每次循環(huán)可以分為三步:變性、復(fù)性和延伸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】效應(yīng)T細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞膜上TCR受體識(shí)別腫瘤細(xì)胞上的相應(yīng)抗原并進(jìn)行攻擊(如圖1),而腫瘤細(xì)胞可通過(guò)某種機(jī)制逃避機(jī)體免疫系統(tǒng)的識(shí)別攻擊,以實(shí)現(xiàn)免疫逃逸。請(qǐng)回答:

(1)圖1體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流。效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別腫瘤細(xì)胞過(guò)程中發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞是___________;該圖也體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____________功能。

(2)研究發(fā)現(xiàn),在腫瘤發(fā)展過(guò)程中腫瘤細(xì)胞表達(dá)出PD-L1蛋白與PD-1受體結(jié)合,從而抑制效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能,實(shí)現(xiàn)了免疫逃逸(如圖2)。

①利用腫瘤移植技術(shù)、基因敲除技術(shù)(通過(guò)一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)),以健康小鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸機(jī)制。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路。_________________________。

②為進(jìn)一步驗(yàn)證該機(jī)制,可另設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)組,即對(duì)健康小鼠進(jìn)行___________,然后注射抗PD-L1抗體。實(shí)驗(yàn)中,注射該抗體的目的是__________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)規(guī)定每升飲用水中大腸桿菌不能超過(guò)3個(gè)。某興趣小組嘗試對(duì)某品牌飲用水的大腸桿菌含量進(jìn)行檢測(cè),操作簡(jiǎn)圖如圖甲,伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基配方如圖乙。

回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)________ (“大于”或“小于”)大腸桿菌。受此啟發(fā),對(duì)某些不耐高溫的試劑可以怎樣除菌?________________

(2)配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí),除了水分、無(wú)機(jī)鹽以外,還應(yīng)加入________ (一種營(yíng)養(yǎng)成分)以及________。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色,從功能上劃分,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

(3)該小組通過(guò)統(tǒng)計(jì)____________的數(shù)目,計(jì)算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目。理論上他們的統(tǒng)計(jì)值要比實(shí)際________ (“偏高”或“偏低”),理由是______________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】張某從30歲開(kāi)始患亨廷頓舞蹈癥,他的兒子、父親、祖母、大姑以及大姑的一兒一女都患該病,但發(fā)病年齡和病情輕重不同。下圖是張某家族的遺傳系譜圖,箭頭所指為張某本人,每個(gè)患者旁圓圈中的數(shù)字表示該患者的發(fā)病年齡。Ⅱ1不含該病的致病基因,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 據(jù)圖可知,該病為常染色體顯性遺傳病,具有連續(xù)遺傳的特點(diǎn)

B. 致病基因來(lái)自父親的孩子可能比來(lái)自母親的孩子發(fā)病年齡早

C. 據(jù)圖可知,Ⅲ4是純合子,Ⅲ3的致病基因來(lái)自I2個(gè)體,I2為雜合子

D. 2與不含亨廷頓舞蹈癥基因的女性結(jié)婚,所生女兒患病概率為1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1831年,一位英國(guó)人乘坐“貝格爾”號(hào)軍艦作環(huán)球考察;1859年,他發(fā)表了一部科學(xué)巨著,創(chuàng)立了進(jìn)化論,這位一英國(guó)人和他的科學(xué)巨著是()。

A.莎士比亞和《哈姆雷特》

B.牛頓和《自然竹學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

C.達(dá)爾文和《物種起源》

D.赫青黎和《人類(lèi)在自然界中的位代置》

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)分析下列各圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題

1)圖甲代表夏季晴朗的一天中植物吸收CO2變化情況,CE段出現(xiàn)的原因是_________,一天中到_______時(shí)間該植物積累的有機(jī)物總量最多。

2)某同學(xué)研究甲湖泊中x深度生物光合作用和有氧呼吸。具體操作如下:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以鉛箔。用a、bc三瓶從待測(cè)水體深度取水,測(cè)定每瓶中水內(nèi)氧容量。將a瓶,b瓶密封再沉入待測(cè)水體深度,經(jīng)24小時(shí)取出,測(cè)兩瓶氧含量,結(jié)果如圖乙。則24小時(shí)b瓶中生物光合作用制造的氧氣量是_________mol

3)菠蘿等植物以氣孔白天關(guān)閉,晚上開(kāi)放的特殊方法適應(yīng)干旱環(huán)境,如圖為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖,分析回答下列問(wèn)題:

圖甲所示,PEP、OAA、RuBPPGA、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì),能參與CO2固定的有______,推測(cè)C物質(zhì)最可能是______。

干旱條件下,菠蘿葉肉細(xì)胞白天進(jìn)行光合作用時(shí)所需CO2的來(lái)源有_________;若白天施用某種藥物促進(jìn)蘋(píng)果酸分解,則光補(bǔ)償點(diǎn)將_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】直接為細(xì)胞中絕大多數(shù)生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是(
A.葡萄糖
B.脂肪
C.糖類(lèi)
D.ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示,B1、B2、B3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷錯(cuò)誤的是

A. 2基因型為XB1XB3的概率是1/2

B. 1基因型為XB1Y的概率是1/4

C. 2基因型為XB3XB3的概率是1/8

D. 1基因型為XB2Y概率是1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了增加菊花花色類(lèi)型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(如圖),擬將其與質(zhì)粒(如圖)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖牵ā 。?/span>

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D. 用DNA分子雜交技術(shù)可以檢測(cè)C基因是否導(dǎo)入到菊花細(xì)胞中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案