6．如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞方式概念圖，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．消化酶釋放的方式是③B．④的含義是“是否消耗ATP”
C．紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是⑤D．⑥的含義是“是否為逆濃度運(yùn)輸”

分析 據(jù)圖分析，①為是否穿過膜，②表示胞吐，③表示胞吞，④是否耗能，⑤主動(dòng)運(yùn)輸，⑥是否需要載體，⑦是協(xié)助擴(kuò)散．

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解：A、消化酶釋放的方式是胞吐，如同抗體的分泌②，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)是否耗能，分為主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，B正確；
C、紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是⑦協(xié)助擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)試題分析，⑥應(yīng)該是否需要載體蛋白，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以概念圖的形式，考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是生命活動(dòng)正常進(jìn)行的保障．以下關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境中含有多種酶，是新陳代謝的主要場(chǎng)所

B．內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

C．內(nèi)環(huán)境溫度和滲透壓的調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括成分穩(wěn)態(tài)和理化性質(zhì)穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．松樹和松鼠細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③線粒體④大液泡⑤中心體⑥核糖體⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑧高爾基體．
A．①②⑥⑦⑧B．②④⑥⑦⑧C．②③⑥⑦⑧D．②③④⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是一種葉綠素分子和血紅蛋白分子的部分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，以下有關(guān)敘述不正確的是（　　） 
A．植物體缺鎂會(huì)影響光合作用
B．人缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血
C．Fe和Mg屬于大量元素
D．人的血液中含有血紅蛋白，植物的葉綠體中含有葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．長(zhǎng)期以來，優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來發(fā)展起來的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機(jī)，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題：
（1）在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植（答兩種技術(shù)）．
（2）從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞．這類細(xì)胞的形態(tài)特征有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯．
（3）克隆羊多利的性狀和白面綿羊（黑面綿羊\白面綿羊）最接近．
（4）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺激素；沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來．
（5）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有DE（填字母）．
（6）動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植．用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇透過性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．減數(shù)分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系．下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．減數(shù)分裂過程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生
B．如果不考慮基因突變，一個(gè)基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關(guān)細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒有分開
C．基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間
D．發(fā)生生物變異后，細(xì)胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過程，圖中字母表示所含的能量．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中共有5條食物鏈，圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
（2）若蝗蟲種群數(shù)量驟減，根據(jù)能量流動(dòng)特點(diǎn)，貓頭鷹的種群數(shù)量將增加（填“增加”或“減少”）．
（3）圖2中，植食動(dòng)物糞便中的能量可用g（填字母）來表示；若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量，則應(yīng)表示為c+e+g+h+i．
（4）蛇與鼠可以根據(jù)對(duì)方留下的氣味去獵捕對(duì)方或躲避獵捕，說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．一片森林中，關(guān)于群落的描述，它不包括（　�。�
A．全部生物B．所有動(dòng)物C．細(xì)菌和真菌D．土壤和太陽光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．高中生物學(xué)教材中，生物組織中還原糖、脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)四種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（　　）
A．在含還原糖的組織樣液中加入混合均勻后的斐林試劑，約2min后試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色
B．在雞蛋清樣液中先后加入0.01 g/mL CuSO4溶液ImL、0.1g/mL NaOH溶液4滴，震蕩后顯紫色
C．只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡，并需用50%酒精去除材料表面的紅色蘇丹Ⅳ染液浮色
D．均是利用顏色反應(yīng)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒定，故要求材料本身無色或白色，成分含量越高越好

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